12 卧薪尝胆教学实录

一、导入

师:同学们,今天我们一起学习一篇历史故事,故事的名字叫做卧薪尝胆,同时,它也是一则成语故事。伸出手和老师一起板书课题。卧薪尝胆。(强调“卧”的笔顺,“尝”的部首)

二、检查生字词

师:提出的问题怎么解决?

师:是啊。书读百遍,其义自见。请大家带着问题,自读课文。

师:大家读书这么认真,相信这些词语,你们一定能读准确。谁来试一试?

师:加大难度,四字词语呢?你还能读的这么好吗?

师:细心的同学会发现,老师标红了这个字“会”为什么?

师:你是我的知己。

师:书中的词语是会稽,一个地名。现在在浙江绍兴。还有一个读音念?

师:看来同学们预习的都很好。接下来,我们边学习,边解决大家提出的问题。

初学第四自然段

师:通过初读课文,我们知道了谁?卧薪尝胆?

生:越王勾践板书

师:在预习的时候你了解勾践吗?

师:我们都知道,勾践是越国的国君,一国之君啊!那他是怎样卧薪尝胆的呢?文中有具体描写勾践卧薪尝胆的句子,请大家默读课文,用“---”画出相关语句。

师:你找的又快又准,我们一起来读。

师:你能说说这四个字分别指的什么意思吗?

师:所以薪字的上面是什么啊?

生:草字头。尝是指吃、品尝。胆就是苦胆,味道比苦药还要苦,是一种内脏器官。

师:用自己的话连起来说一说“卧薪尝胆”是什么意思呢?

师:理解的很准确。这就是这篇课文的主要内容。

师:孩子们,勾践贵为越国一国之君,他为什么放着华丽舒适的皇宫不住,放着珍馐美味不吃,而要卧薪尝胆呢?请你还从这段话中找原因,用“~~~”画出相关语句!谁来读

师:什么叫报仇雪恨?

师:我们来看,字典中对“雪”的解释有两种,一个是···

师:在报仇雪恨这个词语中,雪的意思就是:洗去、除去。看到已经有孩子在做笔记了。好习惯!师:把你的理解送进课文,齐读这句话。

师:什么样的仇恨、耻辱,会让勾践如此刻意折磨自己卧薪尝胆呢?让我们穿越时光回到2000多年前,春秋战国时期

学习第二自然段

1、出示ppt(地图),长江下游有两个国家,一个是吴国一个是越国,你对这两个国家了解多少?(没关系,书上就有介绍,谁来读一读)

看来,大家的预习很充分,知道真不少!

师:在这个地方发生了一场让勾践刻骨铭心的战役,是因为···

师:为了国家的黎民百姓,为了保全国家。

师:战败求和给吴王当奴仆。

师:奴仆是什么?

师:就连做奴仆,吴国的谋臣并不同意,因为他们要···

师:联系上下文你知道免除后患的意思吗?可能会有什么后患?

师:正如谋臣们所预料的那样,越国灭掉了越国。但是,刚刚打了胜仗的吴王夫差,根本就听不进去谋臣给的建议

师:什么叫“建议”

学习第三自然段

师:回到课文,越王勾践受到了兵败会稽的耻辱,让他刻骨铭心。还有什么原因勾践要卧薪尝胆呢?

师:谈谈你的体会

生:粗布衣穿的破破烂烂衣不遮体。

师:你关注到了勾践的穿。勾践和吴王一样,身份是(越王),他应该穿什么?(你不仅关注到了勾践夫妇的穿、还关注到了他们的住、和生活)

来到吴国后穿的什么呢?

师:受到了屈辱!你再来读读这句话。

师:勾践还受到了哪些屈辱?

生:他本应该穿绫罗绸缎,锦衣玉带,而现在,甚至还不如农民。

生:住进石头房:四面透风。风吹雨淋,冬冷夏热,生活条件极其恶劣。

师:老师感受到了屈辱,可还不够大,谁再来读。

生:养马驾车。

师(舂米推磨)ppt,你知道舂米是什么意思吗?那推磨呢?ppt

师:这看来在吴国的日子不好过啊!你再来读读这句话。

师:齐读第三自然段。

在吴国,人们根本不把勾践夫妇当人看,什么活都让他们干。

想一想,ppt,勾践夫妇来到吴国后,他们还会受到哪些屈辱呢?

交流讨论,指生回答

生:为吴王提鞋子、当众让勾践学狗爬···

师:勾践在吴国受到的不仅是身体上的折磨,更是对人格上的侮辱。任何人都可以指示、刁难他。

师:这对于一位国君来说是一种极大的耻辱啊!多么残忍无情!

师:还不仅仅是这样,还会受到什么屈辱呢?我们跟随勾践夫妇一起到吴国···看视频!ppt

师:越王勾践为了国家利益,为了黎民百姓,在短片中受到了什么屈辱?

生:当成吴王上下妈的马凳,吴国的下人都可以随意的指使侮辱越王勾践!让勾践吃不饱穿不暖。语言上的侮辱,身体上的折磨。

师:这都是莫大的耻辱。这些屈辱说不完,道不尽,

师:此时,你对“屈辱”怎么理解?

师:带着我们的感受,一起齐读第三自然段。

师:这样的屈辱是一天两天吗?

师:这对于勾践来说度日如年!也就是说勾践夫妇穿了粗布衣(三年),住了石头房(三年)···受尽屈辱。可是勾践没有放弃,依然忍受着这莫大的屈辱。

此时此刻,你认为勾践是一为怎样的人?

生:忍辱负重(板书)

师:我们一起读第三自然段,读出勾践的忍辱负重!

感悟第四自然段

师:所以,他在吴国受到的屈辱对勾践来说是终身难忘,刻骨铭心的!那我们再来解勾践回国之后怎样卧薪尝胆?这一次再读,你会有更深的体会。自由朗读第四段

师:谁来谈谈自己的理解。

师:他没又忘记在吴国受到的屈辱!你来读一读,谁能读的更好。

师:谁还有想说的?

师:时刻提醒自己要报仇雪恨!你来读一读

师:是啊,他用这样的办法来激励自己。怎么能忘记这刻苦铭心的仇恨!

读(女生读)

师:作为一国之君,他可以衣食无忧,而他白天却亲自下田耕种

作为一国之君,他应该睡在舒服的床榻上,而他晚上却睡在柴草上

作为一国之君,他应该享受山珍海味,而他每顿饭前总要尝尝苦胆的味道。

师:就是因为他时刻···

师:男生读

师:仅仅只是睡在柴草上,品尝苦胆就能够报仇雪恨吗?勾践还会做什么事情?

生:带头下田耕种,让国家富裕起来。

生:练兵,建设一支强大的军队。挑灯夜读,武装自己的大脑。

师:这所做的一切目的就是因为勾践时刻不忘报仇雪恨!

师:这一句就是这一段的总起句或者中心句,这段话的结构就是:

生:总-分!

师:我们再来齐读感受

学习第五自然段

师:这一次的胜利,证明了勾践二十多年的努力没有白费。更说明,只有刻苦自励,发愤图强,才能取得胜利!战争如此,我们的生活学习也是如此!

师:最后一段中,“努”是本课一类字。观察、讲解、范写、描红。

师:把“努力”送回课文,我们一起读最后一段。

师:卧薪尝胆的故事学完了,此时你还认为勾践是一位什么样的人?

师:发奋图强(板书)

勾践下定决心,努力付出,这就是“发奋图强”!

师:勾践的忍辱负重,发奋图强的精神感染着我们。学习的开始我们从字面简单了解了“卧薪尝胆”的意思。再次深入学习之后,谁能再来谈谈你对卧薪尝胆的理解呢?

师:你这这节课的收获真不小。

师:看来卧薪尝胆的故事给你留下了深刻印象!

四、拓展

师:孩子们,像勾践这样,和历史人物有关的成语故事还有很多,你都知道哪些?

师:郭老师也带给大家几个有关历史人物的成语,一起来读。

师:课下,希望大家了解这些成语背后的历史故事,我们开展一次故事大赛,比一比看谁是故事大王!师:最后,读史使人明智,知道大家热爱读书,推荐大家这两本书,认真阅读,结交更多的历史朋友!

板书:

卧薪尝胆——越王勾践

忍辱负重

发奋图强