14 学棋教案范文

《学棋》教学设计

基本信息

教学内容:小学语文(苏教版2011版)二年级第四册第六单元第14课《学棋》第二课时。

学情分析:

《学棋》处于苏教版2011版小学语文二(下)第六单元第14课,本单元以人物故事为主。《学棋》是本单元的第一篇课文,讲述了古代两个学生学棋,一个专心致志,一个三心二意,所学结果截然不同,揭示了学习必须专心致志的道理。

低年级学生会对文本比较感兴趣,可以让他们在读中体会学习必须专心致志的道理,再引导他们联系自己的学习生活说一说,道理就更入脑了。

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课个生字“专”,理解由生字组成的词语。

3.能用“一边……一边……”说一句话。

4.理解课文内容,懂得读书学习要专心致志。

教学重点:

理解两个学生不同的学习态度导致的不同的学习结果。

教学难点:

理解课文内容,懂得读书要专心致志。

教学准备:

课件、平板、生字帖

教学时间:第二课时

教学过程:

一、复习导入

1.很高兴能和同学们一起来学习这篇课文。请齐读课题。读的真好,再来一遍吧。

2.聚焦课文插图,圈画围棋。他们下的是什么棋呢?围棋在我国历史悠久,约有4000多年的历史。今天我们学习的这篇课文中就有一位围棋高手,他的名字叫秋。

过渡:秋是个怎样的人?带着这个问题,我们来学习第一自段。

二、学习第一自然段

1.聚焦第一小节。

2.轻轻朗读,想一想:秋是一个怎样的人呢?

3.汇报交流:引导学生抓住体现老师棋艺高超的关键词语,理解“能手”、“远近闻名”等词。

4.是啊,秋是下围棋能手,你知道在我们身边谁还是哪方面的能手?拓展:“能手”练习说话。

5.指导朗读,读出敬佩之情。

三、学习第三自然段

过渡:同学们,都说“名师出高徒”,后来秋的这两个学生是不是都成了出色的棋手呢?(不是)

1.聚焦书上插图问:他的棋艺后来如何呢?

2.学生说后,聚焦本段,用横线标注出前半部分。

指导朗读:敬佩、赞美。

3.另一个学生呢?

聚焦本段,用横线标注出后半部分。

指导朗读,读出可惜之情。

过渡:哎呀,他们同时拜秋为师,为什么会出现不同的结果呢?你们知道吗?别着急,我们先来看一幅图吧,他们是如何学棋的呢?聚焦文本课题边的插图,看图说话。

过渡:你能从课文中找出他们学棋样子的句子吗?

四、学习第二自然段。

1.请学生自由朗读第二自然段,找一找,画一画。

2.出示图一,他是如何学下棋的?

(1)聚焦文本句子:一个学生专心致志,一边听一边看老师在棋盘上布子,有不明白的地方还要问上几句。

①这位学生的学习态度可以用哪一个词语来概括?

圈画出来后并板书:专心致志

教学生字:专,生字宝宝的家在田字格中,接下来让我们一

起把它送回家吧。

仔细观察这个生字,你觉得写好哪一笔最重要?学生说读帖收获,老师强调要点。

教师范写:拿出你们的小手跟我一起来写生字“专”吧。

学生描红,练写。

书写反馈:拍照对比,说说,你欢哪个字?为什么?

你能专心致志地来读一读这句话吗?学生读书。

②在这句话中,你从哪儿看出他学得专心致志?请学生说,教师相机圈画出重点词语。(听、看、问)

③讲解:“一边听一边看……”这句话中“听”和“看”两个动作同时发生的。作者用“一边……一边……”把这两个同时发生的串起来就形成了一句话。你能用“一边……一边……”说句话吗?拓展练习。

④指导朗读:分男女读、齐读。

(2)另一个学生是怎么学的?

课件出示句子:另一个学生呢,听着听着就走了神儿,好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。

①这位学生学棋的态度可以用什么词来概括?学生说,圈画出“走了神儿”。引导学生说类似的词语,教师相机板书:三心二意

聚焦文本:他想,要是用弓箭把它射下来该有多好哇!想着想着,双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了,提醒他

注意听讲。可他只听了一会儿,又去想别的事了。

你从哪些地方看出他学得不专心呢?(想、做、想)

②个人读,同桌读。体会他学习的不专心。

现在,你知道为什么他们同样拜秋为师学棋,学习结果却截然不同了吗?

学生自由畅言,然后尝试用“因为……所以……”说话。拓展练习。

五、总结全文,拓展延伸

1.齐读最后一节。

2.想象练说:几年后,这两个学生出师了,这个棋艺没有多大长进的学生不好意思地低下了头,秋这时候会对他说些什么?听了老师的话,他又会怎么说呢?小组合作,汇报交流,演一演。表演时指导学生通过语言、动作、神态等来表现另一个学生此时明白了学习要专心致志,不能三心二意。

3.三心二意学围棋的学生明白了学习要专心致志,你们明白了吗?能结合自己说说嘛。

4.今天有位爱读书的宝儿小姐姐为大家带来了一个关于专心读书的故事,接下来让我们仔细聆听吧。出示微课。

六、布置作业

作业超市:

1.收集因为专心而取得成功的小故事和小伙伴们交流。

2.故事分享:把这个故事说给家人听听。

板书设计

14 学棋

专心致志√三心二意×