成语故事教案及板书设计｜教案在线预览

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《手不释卷》教学设计 2018.4.15 罗甸县逢亭小学龙琼一、【教学目标】１、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“手不释卷”这个成语的出处。２、能熟练地复述故事，理解课文意思。３、能结合最后一自然段，理解“手不释卷”这个成语的意思。 4

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2019-11-08 16:45:04

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学校：罗甸县逢亭小学校

成语故事教案及板书设计

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关键词：成语故事教案及板书设计

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《手不释卷》教学设计

2018.4.15 罗甸县逢亭小学龙

琼

一、【教学目标】

１、熟读故事，了解故事的主要内容，了解“手不释卷”这个成语的出处。

２、能熟练地复述故事，理解课文意思。

３、能结合最后一自然段，理解“手不释卷”这个成语的意思。 4、搜集其他成语故事，并能讲一讲。

二、【教学方法】

1、让学生运用自主学习、合作探究、朗读体会、读想结合的方法学习课文。

三、【突破重难点的方法】

让学生结合生活和学习理解成语的意思并掌握其用法。

四、【教学时间】

一课时。

五、【教学准备】

（一）课前预习

1、通过预习你认识了哪些生字？你是用什么方法记住这些字的？

2、在预习中，你收集了哪些成语故事？

3、读了《手不释卷》这则成语故事，你能用自己的话复述这个故事吗？

4、还有哪些不懂的问题（字词句或者内容），积极提出来，同

桌讨论解决，同桌不能解决的，再拿到班上来共同解决？

（二）教师准备

根据教学流程制作课件。

六、【教学程序】

（一）交流汇报，导入。

1、昨天老师让你们回家搜集一些成语故事，你们搜集到了吗？指名汇报。

2、把你喜欢的成语故事说一说。

3、汇报搜集的成语故事

过渡：今天，老师要与你们一起学习一个新的成语故事。板书：手不释卷

（二）初读成语、整体感知

1、检查预习，词语关：

2、学生自读成语故事，了解故事内容。

3、小组交流：

读了这个故事，你收获了什么？你能不能在小组内将故事复述出来？

4、班上交流，并让学生复述这个成语故事。

（三）再读成语，理解内涵

１、让学生分角色朗读对话，谈谈你读了这个故事的感受。

2、你能理解“手不释卷”这个成语的意思吗？可结合文中的哪段话来理解？

3、课件出示最后一段。

A.引导学生重点阅读最后一段，并让学生说说他们的理解。

B.引导学生说出“手不释卷”的意思。

（四）拓展深化理解

小结：这个故事告诉我们，读书很重要，看问题，认识事物，只有认真读书，才能看得远，看得全面，才能让你的才能和能力提高。

七、作业：1.回家把这个成语故事讲给你的家人听。

2.继续搜集成语故事。

板书设计：

手不释卷

读书很重要，看问题，认识事物，只有多读书，才能看得远，看得全面，才能提高你的能力和才能。

关于本教案的常见问题

Q：成语故事教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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