我的发现•日积月累说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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人教版小学语文四年级下册语文园地四(我的发现日积月累)邢台县浆水镇中心学校曹瑞敏教学目标1、通过朗读和比较两组句子,体会作者通过不同的比喻所表达出的不同情感。2、积累有关战争的词语,理解其意思并学会运用。教学过程一、导入同学们,今天我们来学习语文园地四中我的发现和日积月累,首先来回顾一下本组课文。本

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-02 11:05:00

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学校：浆水镇浆水小学

我的发现•日积月累说课稿【一等奖】

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关键词：我的发现•日积月累说课稿【一等奖】

正文

人教版小学语文四年级下册

语文园地四

(我的发现日积月累)

邢台县浆水镇中心学校曹瑞敏

教学目标

1、通过朗读和比较两组句子,体会作者通过不同的比喻所表达出的不同情感。

2、积累有关战争的词语,理解其意思并学会运用。

教学过程

一、导入

同学们,今天我们来学习语文园地四中我的发现和日积月累,首先来回顾一下本组课文。本组课文的主题为“战争与和平”我们认识了两个小英雄雨来和夜莺,倾听了一个中国孩子的呼声,学习了一首呼唤和平的诗歌。那么,今天的学习呢,也是紧扣主题,让我们走进第一个板块“我的发现”。

1、自由朗读这几句话,看看你有什么发现?

2、谁来给大家读一读?

3、谁来说一说,你有什么发现?

4、预设:我发现这几句话都把人比做了小动物;

我发现前两句把人比作了可爱的小动物,后两句比作了凶猛的动物;

我发现前两句和后两句表达的情感不同;

……

5、谁能把这种不同的情感读出来?

6、去掉这些比喻句再读一下,你发现这样写的好处了吗?

7、刚才我们读了这两组句子,发现他们是通过_____的修辞手法,将人物比作不同的______,表达出了不同的______。

8、那么这样的句子,在我们本单元中还有吗?谁来读一读?

9、除了在我们书中,你在我们的语文主题学习从书中有发现这样写法的句子吗?谁来读一读?

10、小练笔。

二、日积月累

1、课前同学们已经预习了,那么有关这组词语,你有发现它的特点吗?

生:都是和战争有关的词语。

2、谁能和大家讲一讲和这些成语有关的故事?

3、其它的成语又不理解的吗?谁来解答一下?

4、你还知道其它有关战争的成语吗?

5、检测:

图片法

释义法

造句法

今天我们不仅学会了怎样用恰当的比喻来表达自己的思想感情,还积累了很多有关战争的成语,希望大家可以学以致用,使自己的语文能

力不断提高。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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