2.复式统计表的认识和应用练习优秀公开课教案

复式统计表

教学目标：

1、

通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集，整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。

2、

使学生了解一些简单的统计思想和方法，学会对一些简单数据进行收集、分类和整理，学会制作复式统计表。

3、

使学生了解统计知识在日常生活和生产中的广泛应用。

教学重难点：

认识并制作复式统计表

教学过程：

一、

导入

在黑板上出示以下图片

1、师提问：黑板上的图形你们认识吗？都是什么图形呢？

学生（三角形、平行四边形、梯形）

2、师提问：这三种图形分别有多少个？同学们数一数

学生（三角形4个，平行四边形3个，梯形3个）

师相机作图（画图于黑板上）

三角形（个）

平行四边形（个）

梯形（个）

4 3 3 师随即引导：像黑板上那样把图形数量数出来并用表格的形式表示出来的过程就是进行统计，黑板上的表格就是统计表，这节课我们要学习的新知识就是统计表的一种——复式统计表。（板书：复式统计表）

二教学实施

1、学生观察书中四个表格

五年级古筝兴趣小组人数统计表

2012年11月

性别

合计

男

女

28 7 21 人数

五年级葫芦丝兴趣小组人数统计表

2012年11月

性别

合计

男

女

27 17 10 人数

五年级笛子兴趣小组人数统计表

2012年11月

性别

合计

男

女

22 16 6 人数

五年级小提琴兴趣小组人数统计表

2012年11月

性别

合计

男

女

30 14 16 人数

师随即提问虽然四个统计表呈现了每个兴趣小组的男女生人数及总人数，但是你知道四个兴趣小组哪个小组的人数最多，哪个小组的女生最多，哪个小组的男生最多吗？（生需要四幅图的数字比较，花费的时间较长）

2、师接着讲这些问题我们是不能一眼分别从四个表中看出来的，那么要怎么办呢？可以讲这些信息都集中到一个表里面。（随即板书做表）

数量（人）

性别

合计

男

女

组别

总计

古筝小组

葫芦丝小组

笛子小组

小提琴小组

107 28 27 22 30 54 7 17 16 14 53 21 10 6 16 3、讨论：

①各小组的合计数分别填在表中的什么位置？总计栏目的总人数怎么计算？

②表头被分成了几部分？性别代表哪几个栏目?组别代表哪几个栏目？表中空格部分索要填写的内容叫做什么？（板书：数据）

填表后交流，这种表格不仅能反映出丰富的信息，而且便于比较各组人数，便于从整体上了解四个兴趣小组的情况。

4.复式统计表的优点——便于几组数据做比较，提供的信息更多，使用更方便。

三、解决问题

结合我们填写的复式统计表，回答书上第85页最上面的问题

这四个兴趣小组的男生一共有（）人，女生一共有（）人

这四个兴趣小组一共有（）人，方法是？

从复式统计表中还可以获得更多信息，例如：在四个兴趣小组中，男生人数最多的是葫芦丝兴趣小组，女生人数最多的是古筝兴趣小组等等。

四课堂练习

完成教材85页的练一练，学生叙述答案，师生共同订正

五课堂小结

这节课我们学习了什么内容，有什么收获？