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《时分秒复习》教学设计河南省洛阳市偃师市山化乡油店小学张超教学目的： 1、通过整理与复习，使学生形成知识网络，巩固对时间的认识，会进行时间的换算和简单的时间计算。2、通过复习，进一步了解时间的意义，较熟练地比较分与秒的大小，能较熟练地计算简单的时间顺序。 3、在理解时间意义的基础上，解决生活中有关
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二 时、分、秒（通用）优质课教案
未知
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关键词：二 时、分、秒（通用）优质课教案
正文
《时分秒复习》教学设计
河南省洛阳市偃师市山化乡油店小学
张超
教学目的： 1、通过整理与复习，使学生形成知识网络，巩固对时间的认识，会进行时间的换算和简单的时间计算。
2、通过复习，进一步了解时间的意义，较熟练地比较分与秒的大小，能较熟练地计算简单的时间顺序。 3、在理解时间意义的基础上，解决生活中有关时间的实际问题，培养解决问题的意识。 教学重点： 1、会进行一些有关时、分、秒的简单计算。 2、理解时间表示的实际含义，计算时、分、秒的换算。 教学难点：
在理解时间计算意义的基础上，解决生活中的实际问题会进行一些有关时间的简单计算。 教学方法：激发学生兴趣。 教学准备： PPT.钟表模型
一、导入 听说我们一二年级的小朋友特别喜欢猜谜语这项游戏？好，老师今天给大家带来一谜语，我们一起把这则谜语读出来……
二、教学过程 （一）.引出课题《时分秒复习》板书
，同学们前一段我们已经学过时分秒这一章节了，那大家一起动动脑筋，回忆一下吧？让我们开动脑筋啦。（学生纷纷发言），同学们你们说的这么多，老师也挺的乱哄哄的，我们把这些东西串起来，系统化一下吧？让我们一起来整
理吧（看PPT）：1.时分秒的认识：钟面上有（）大格
，钟面上有（）小格，一共（）大格。2.单位之间的进率 3.1时＝（）分
，1分＝（）秒，1时＝（）秒 3.比较大小 4.时间的实际运用。
（二）通过刚才系统的整理与复习，你们敢不敢接受老师的挑战？让我们一起接受挑战吧。（进行闯关游戏，8关）
（三）训练 一人发一张练习题，小组讨论难题并且利用好自己手中的钟表模型。
（四）总结 同学们转眼间一节课40分马上就要过去了，时间总是在不经意间溜走，最后老师送大家一句名言：时间就像海绵里的水，只要愿意挤，就可以挤出来。让我们一起珍惜时间，努力学习吧！
（五）作业：1.发的练习题写完 2.用钟表模型拨出9:50 12:15 12:20 9:15
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