人类的老师教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级下册11*《人类的老师》教学设计桂平市西山镇城西小学执教人:杨珊教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,激发爱科学、学科学的热情。2.抓住重点词语,了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。教学过程:一、激趣导学欣赏一组图片,细心观察,你有什么发现?”二、揭题质疑1、这些图片与今天我们

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-29 22:48:00

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学校：桂平市西山镇城西小学

人类的老师教学实录及点评

未知

2018-04-29 22:48:00

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关键词：人类的老师教学实录及点评

正文

人教版四年级下册

11*《人类的老师》教学设计

桂平市西山镇城西小学执教人:杨珊

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,激发爱科学、学科学的热情。

2.抓住重点词语,了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。

教学过程:

一、激趣导学

欣赏一组图片,细心观察,你有什么发现?”

二、揭题质疑

1、这些图片与今天我们学的课文又有着怎样的联系呢?请同学们打开书本43页。板书:“人类的老师”生齐读课题。

三、自学课文

1、课题中的老师,究竟是谁呢?

自读课文用文中的一句话来回答,谁是人类的老师。

“生物真是人类的好老师啊!”(指出是文章的中心句,并说说中心句在文章起到什么作用)

四、小组互学品读课文

课件出示:小组学习选择自己喜欢的方式再读课文,互助学习解决下面的问题。

思考:1.课文提到的老师分别有谁?

2.人类在动物身上得到什么启示?解决了什么问题?

3.解释—仿生学

根据学生汇报的答案,教师板书:蜻蜓、鲸、防止机翼破碎、提高轮船速度、仿生学。

五、展学分享

只要我们用心观察,自然界处处都有“老师”

1.学生分享在课外搜集到有关防生学的资料。

2.课件出示防生学的一些例子。

3.细说“薄壳结构”的例子。

4.根据资料练习说一说。

六、拓展阅读

阅读理解《电子蛙眼》

七、总结全文

读了这两篇短文,你最大的收获是什么?

八、课后作业:

平时你一定观察过许多动物,从它们身上有没有受到些启发?请注意认真观察,仔细研究,搞一项科技小发明大来展示你的聪明才干。好吗?

板书设计:

11*人类的“老师”

蜻蜓的翅膀鲸的头

防止机翼破碎提高轮船的速度

仿生学

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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