3　太空“清洁工”名师教学实录｜教案在线预览

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3太空“清洁工”教学目标:1.认识太空垃圾的危害及太空“清洁工”。2.体会文中的说明方法。教学重难点:体会文中的说明方法。教学过程:一.导入1.我们有干净美丽的校园,是大家的功劳,是因为大家没有随手扔垃圾,同时把食品包装袋等生活垃圾清理了,所以,我们在这样的家园里舒舒服服的学习。今天,我们要学的这篇

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　太空“清洁工”

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2018-04-22 19:09:00

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学校：鹿马登完小

3　太空“清洁工”名师教学实录

未知

2018-04-22 19:09:00

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关键词：3　太空“清洁工”名师教学实录

正文

3太空“清洁工”

教学目标:

1.认识太空垃圾的危害及太空“清洁工”。

2.体会文中的说明方法。

教学重难点:

体会文中的说明方法。

教学过程:

一.导入

1.我们有干净美丽的校园,是大家的功劳,是因为大家没有随手扔垃圾,同时把食品包装袋等生活垃圾清理了,所以,我们在这样的家园里舒舒服服的学习。今天,我们要学的这篇课文就跟这个话题有关。你知道什么是太空垃圾吗?还有什么是太空“清洁工”呢?

2.板书课题:3太空“清洁工”

3.课件出示太空及太空垃圾图片。你有什么感想?

二.检查预习

1.课件出示词语

捣蛋鬼清洁工牺牲同归于尽遭殃航天器残骸烧毁

2.指名读,齐读,说说词意。

3.让学生说一说预习课文中有些什么收获?

三.深读课文

1.学习第一.二自然段。

(1)为什么要清理太空垃圾呢?

(2)在这里“捣蛋鬼”为什么用双引号?它指什么?

让学生交流,汇报,给予点评。(打比方)

2.学习第三自然段。

(1)师:太空垃圾是什么?

(2)让学生齐读,交流与汇报。

(它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星,有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器,还有些事发射卫星的火箭残骸。)

(3)请学生说一说:有的......有的......还有些......

(强调修辞手法)

(5)师:太空垃圾有什么特点?

(6)让学生读一读第三自然段最后俩句话。

(速度快、破坏力大、存在时间久)

3.学习第四自然段。

(1)课件出示:有没有办法清除掉太空垃圾呢?谁来清理太空垃圾呢?

(2)指名读第四自然段第一句话.

(确定答案)

(3)太空“清洁工”原来是什么?(人造卫星)

(4)太空“清洁工”是什么样子的呢?

课件出示:太空“清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大,本领可不小。它装有4台摄像机,能够搜索上下、左右、前后的情况。

(5)6千克、100娃美金、4台,这是用哪一种说明方法?(列数据)

(6)那它又是怎样清理太空垃圾呢?

(给学生自由读第四自然段最后三句话,并给学生复述比赛)

(7)运用关联词说句子

一旦......就......

既不会......也不会......

4.说说词语的意思

捣蛋鬼清洁工牺牲同归于尽遭殃航天器残骸烧毁

四.拓展训练

说一说

根据课文最后一段话,你有什么感想?你的想法是发明什么样的太空“清洁工”?

关于本教案的常见问题

Q：3　太空“清洁工”名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　太空“清洁工”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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