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苏教版二年级语文下册《我学写字》教学设计教学目标: 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文; 2、学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连;3、培养并激发学生的想象力; 教学重点: 1、通过对文章的学习,能够使学生产生对写字的兴趣; 2、通过对文章的学习;使学生理解练习写字的重要性; 教

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苏教版二年级语文下册《我学写字》

教学设计

教学目标:

1、

能够正确、流利、有感情地朗读课文; 2、学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连;

3、培养并激发学生的想象力; 教学重点: 1、通过对文章的学习,能够使学生产生对写字的兴趣; 2、通过对文章的学习;使学生理解练习写字的重要性; 教学难点:

1、体会文章中通过写字所想象出情景的意境;

2、

培养学生对写字的正确认识;

一、导入

1.板书“写字”,平时怎么写字的?(先......再......,等练熟了再......)

2.今天我们来认识一位诗人,他写字时可有独特的方法。他就是比利时的莫利斯·卡列姆。简单了解作者。

3.那他学写字的方法跟别人有什么不一样呢?请同学们翻开书,认真读。要求读准字音,读通诗句。

二、初读课文

1.全文共几个自然段?诗歌怎么判别自然段?

以小节来判断。

2.指名读各小节。

(1)第一小节:栅栏:用铁条、木条、PVC等做成的类似篱笆而较坚固的东西

(2)第二小节:溅起。河水在遇到什么的时候才会溅起?你见过这样溅起的水花吗?

(3)第三小节:旋舞。“旋”多音字。旋(xuán)转、旋(xuàn)风。

(4)第四小节:唱歌儿、个儿:读好儿化音。

3、齐读课文

4、莫莉斯都学写了什么字?在文中圈出来。

5、莫莉斯他学写字的时候有什么特别之处?(写字时发挥了自己的想象)

三、精读课文

1.莫莉斯写这些字的时候都想到了什么呢?自由读文,找一找,把你认为想得有意思的多读几遍。

2.交流想象的内容。

(1)绵羊:他想到了什么?为什么会这样想?

(2)河流:从河流里升起来的宫殿该是什么样?里面都会住着谁?

(3)草地:如果你写下“草地”,你会想到什么?我们来

看看莫里斯他想到了什么?

(4)我的爸爸:爸爸是我们心中的偶像,写到爸爸就想着自己也能跟爸爸一样。从莫里斯道德想象中你觉得他的爸爸是个什么样的人?(爱唱歌,爱锻炼,个儿最高,爱做家务)

四、仿写

1.莫莉斯学写字的方法,你学会了吗?他的方法是什么?

2.今天我们也学着他的方法去学写字吧。

学习生字:底 网

底:观察字形,说结构,部首

看这个字你想到了什么?学生扩词

网:网是用来做什么的?

看这个字你想到了什么?

3、学生书写

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