口语交际教案和学案内容是什么类型的资料？

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口语交际教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：口语交际教案和学案内容

正文

语文园地一

口语交际(教学设计)

学习目标:

1、学会如何制定一个比较全面又详细的春游计划。

2、训练学生有条理地描述,提高口语表达能力,丰富热爱大自然的情感。学习重点:

学会如何制定一个比较全面又详细的春游计划,培养学生的自主合作参与意识。

学习难点:

训练学生有条理地描述,提高口语表达能力,丰富热爱大自然的情感。

学习准备:课件

课时安排:1课时

学习过程:

一、导入新课:

瞧,轻轻悄悄的春天来了,谁能说说你眼里的春天是什么样的?能用一个四字词语来概括吗?

(鸟语花香、草翠花开、万物复苏、生机勃勃......)

是啊,春天是多么美呢,谁能用我们学过的古诗来描述呢?

(天街小雨润如酥,草色遥看近却无。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀......)

非常好,看来同学们平时都在用心的积累,现在,老师送给大家一个礼物,在一分钟的时间内看谁收到的礼物最多。(PPT出示与春天相关的词语、古诗。自由朗读)

哪位同学愿意和我们分享你收到的礼物呢?

(春意盎然、春暖花开、冰雪消融......)

二、观看春天美景的视频,感受春光。

欣赏完美丽的春光,我知道同学们最想去春游了,记得去年我们去了哪里?今年我们还要去,不过需要由大家来自己安排。

三、准备计划

先读读课文里的这段话,想想需要考虑哪些问题,准备纸笔,稍做记录。

走,我们去春游

春天来了,小草纷纷探出头来,柳枝抽出点点嫩芽…面对这样的景色,我们会不约而同地说:“走,我们去春游。”什么时候去春游,到哪儿春游,开展哪些活动,做哪些准备?这些要在出发之前计划好。先分组商量商量,再各组推举一名代表在班上交流,小组其他同学可以作补充发言,然后评一评哪个小组说得好,安排的春游活动有意义,想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案。等到春游的时候,就按大家商定的方案去做。

四、学习导航:

恐怕一个人拿不定主意,咱们分小组进行。根据课文里的提示,稍作准备,然后在小组互相交流一下自己的计划,看哪一组计划的周密、妥当,咱们就听从他们的意见。在交流之前,我们要注意几个问题。

1、思考:在春游中可以进行哪些活动?

2、围绕这个中心,要说清楚哪几个要点呢?

(1)时间、地点(2)开展的活动(3)准备工作(4)注意事项五、分组讨论

1、小组讨论要求

①小组内容充分讨论,集中组内所有人的意见,选出最佳方案。

②各组设计的方案要具有创造性。

③各组可将方案列成简单的提纲,格式如下:

春游活动计划方案

2其他人员在小组长汇报完成就可以进行补充。

3、充分讨论后小组进行口语交际。

4、评一评,哪个小组说的好。

5、全班交流,由全班同学共同议定一个内容丰富又切实可行的春游计划方案。

七、小节:

通过这节课的学习我们明白了在春游之前一定要有充分的计划和准备,才能在游玩的时候更尽兴,同时也避免了一些危险事故的发生。

八、作业:

1、搜集有关资料,继续完善自己的春游计划。

2、把自己的计划讲给父母听,问问他们是否同意你的计划。

九、板书设计:

走,我们去春游

选好时间

确定路线

注意事项

组织活动

准备物品

有何收获

资料摘要

口语交际教案和学案内容

口语交际教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案和学案内容是什么类型的资料？

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