5、练习八课件配套优秀教案案例.pdf

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关键词：5、练习八课件配套优秀教案案例

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练习八

教学内容:

课本第51页第1~4题。

教学目标:

1.学生初步弄清两种分法的联系和区别,加深对除法含义的理解,能正确地比较熟练地口算除法算式。

2.经历了看图写算式,弄清应用题的数量之间的关系,正确解答应用题,提高学生观察、分析、推理的能力。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习

1.按顺序背2-6乘法口诀。

2.读出下面除法算式并说出各除法算式表示的意思。

12÷4=3 15÷5=3 10÷2=5 6÷3=2

二、自主探究,合作交流

1.完成练习四第1题

先让学生用学具进行平均分的操作,在操作中巩固把这些物体按不同要求进行平均分的具体方法。

通过操作,使学生初步知道两种分法的联系和区别。

按照图意写出两道除法算式。

谁能说一说每道除法算式表示的意思。

为什么两道除法算式不一样?

2.完成练习四第2题。

学生先分一分,填一填。

学生先数一数图中一共有多少个棉桃,再根据图章说一说平均分的过程。

3.完成练习四第3题。

让学生根据图意从不同角度说说把20个胡萝卜平均分的过程,再完成填空。

学生口答算式,教师板书。

20÷4=5是把桃怎样分的,表示什么意思?

20÷5=4是怎么分的,表示什么意思?

提问:谁能结合这两道除法算式,说一说各表示什么意思。

4.做练习四第5题

先让学生看一看,填一填,要求学生联系图意说说每道除法算式的实际含义。

三、全课总结

今天我们学习什么内容?你有什么收获吗?

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