2、加减混合运算ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:教科书第64.65页教学目标:1、理解求两数相差多少的实际问题里的数量关系,掌握解决此类问题的方法,能正确列式解答。2、通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力,提高学生的分析能力。3、通过探求问题解决的活动,体验自己思考、探求的成果,感受探索学习的成功,增强学好数学的信心。教学重、难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、加减混合运算

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2018-04-23 13:30:00

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学校：太康县毛庄镇石庄小学

2、加减混合运算ppt配用优秀教学设计

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关键词：2、加减混合运算ppt配用优秀教学设计

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教学内容:教科书第64.65页

教学目标:

1、理解求两数相差多少的实际问题里的数量关系,掌握解决此类问题的方法,能正确列式解答。

2、通过复习进一步提高学生解答实际问题的能力,提高学生的分析能力。

3、通过探求问题解决的活动,体验自己思考、探求的成果,感受探索学习的成功,增强学好数学的信心。

教学重、难点:提高学生解答实际问题的能力,提高学生的分析能力。

教学准备:口算卡片、情境图

教学过程:

一、复习

1、老师出示口算卡片,学生直接报得数。

2、谈话导入:我们今天再来上一堂复习课。

二、综合练习

1、第7题

出示第7题的图,仔细观察,把说的话和提的问题连起来读。

从图上你读懂了什么?应该怎样计算,为什么这样算?

2、第8题

出示第8题的图,观察,把说的话和提的问题连起来读。

从图上你读懂了什么?应该怎样计算,为什么这样算?

(指名说说)

3、第9题:(出示情境图)

(1)先说题意:(一(1)班浇了20棵花,还剩15棵没有浇,一(1)班一共浇了多少棵花?) (一(2)班一共有27棵花,还有3棵没有浇,一(2)班已经浇了多少棵花?)

(2)学生独立列式计算,后集体交流:你是怎么想的,为什么这两个问题的算法不同? 4、第10题:

从图和表格我们可以知道些什么?

指名学生说一说。

题目要我们求什么?对这样的问题应该怎样解答?

5、第11题:

出示第11题的图,把说的话和提的问题连起来读。

从图上你读懂了什么?问题的意思也就是什么?怎么解决?

6、第12题

(1)出示第13题:图中告诉我们什么?

提问:根据这三个条件,你能提出什么问题?

(2)分小组讨论,然后全班交流。(老师把提出的问题写在黑板上,学生一起解答。)三、布置课堂作业

关于本教案的常见问题

Q：2、加减混合运算ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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