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教学内容 梯形面积的练习课教科书第18-19页练习三的4-9题。第 课时月 日 NO：教学目标⒈使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练计算不同梯形的面积。⒉培养学生灵活利用公式解决实际问题的能力。 ⒊培养学生主动思考、有据地说明想法, 培养应用能力. 重 点梯形面积
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5.梯形面积计算练习国家优质课一等奖
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关键词：5.梯形面积计算练习国家优质课一等奖
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教学内容 梯形面积的练习课教科书第18-19页练习三的4-9题。
第 课时
月 日
NO：
教学目标
⒈使学生进一步熟悉梯形面积的计算公式，熟练计算不同梯形的面积。
⒉培养学生灵活利用公式解决实际问题的能力。 ⒊培养学生主动思考、有据地说明想法, 培养应用能力. 重 点
梯形面积的计算
难 点
能熟练地运用所学的知识解决实际问题。
教学准备
课件
教学过程：
一、揭示课题，提出要求
今天，我们继续练习有关梯形的面积计算,希望大家能正确、
熟练掌握所学的知识，灵活地运用所学的知识解决实际问题。
二、练习指导
（一）基本练习: ⒈用两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形。已知每个梯形的面积是24平方分米，拼成的平行四边形的面积是多少平方分米？
⒉计算梯形的面积。
⑴a是5cm，b是8cm，h是10cm，s是多少平方厘米？
⑵a、b的和是50cm，h是8cm，s是多少平方厘米？
学生独立思考、计算。
然后集体交流。
说说梯形的面积计算需要知道哪些条件？
（二）综合练习
⒈练习三第5题
[1]学生独立思考、比较，然后集体评析交流。
[2]第二个图是直角梯形，可以通过讨论使学生明白：直角梯形中与上、下底垂直的那条腰的长度就是梯形的高。
[3] 学生测量各个数据，然后计算；集体评析。
⒉
练习三第6题。： （1）学生独立思考、计算，然后集体评析交流。
（2）小结：要注意两个问题：
统一面积单位和弄清楚数量关系。
3.练习三第7题
先搞清楚水渠和拦水坝的横截面积分别是指图中的哪个部分，分二次修改
别是什么形状，图中标出的条件又有哪些。
在此基础上，再让学生分别进行计算。
4.练习三第8题。 （1））学生独立思考、计算，然后集体评析交流。
（2）交流：你是怎样解答的？
（3）板书书：
（8+4）×20÷2×2 这样算是怎样想的？还能怎样算？
板书：（8+4）×20 这样又是怎样想的？
5.课堂作业：练习三第4、9题。
三、课终小结
让学生说一说。
提问：这节课我们学习了什么知识？本节课你还有什么问题？板书设计
梯形的面积计算
第8题 （8+4）×20÷2×2 （8+4）×20
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-26 19:01:00
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