7 狐假虎威ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《狐假虎威》第一课时教学设计教学目标：1、学习本课16个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 狐假虎威

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:27:00

来源学校

学校：青铜峡市瞿靖中心小学

7 狐假虎威ppt课件课堂实录

未知

2018-05-02 09:27:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：7 狐假虎威ppt课件课堂实录

正文

《狐假虎威》第一课时教学设计

教学目标：

1、学习本课16个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。

3、理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。

教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。

教学难点：揭示寓意。

教具准备：课文录音、生字卡、课件。

教学时间：二课时

第一课时

教学内容：初读课文。整体感知课文。识字、写字。

教学目标：借助拼音读准字音，读通课文。能按字的结构把字写端正、匀称。

教学重点：识字、写字、朗读课文

教学过程：

一、

激趣导入。

出示虎、狐图：同学们，这是什么动物？（板书：狐虎）

谁能说说你对这两种动物的有什么看法？

（出示：凶猛

狡猾）

今天我们就来学习一片关于狐狸和老虎的寓言故事：板书：假威

齐读课题；质疑：有什么问题吗？（“假”什么意思？）

导入：下面我们就一起看看课文讲的是一件什么事？

二、初读课文：（学生轻轻地打开书一边听录音，一边看书。）

1．自读课文，圈出不认识的字，采取自己喜欢的办法解决这些不认识的字。

2．标出自然段。

3．指名分自然段读课文，纠正字音，同时思考：课文讲的是什么事？

三、检查预习情况：

1、出示生字，这些生字是我们读书的拦路虎，要想能正确、流利、有感情地朗读课文，就要先把它们清除。

①请同学们自己读读生字，你觉得难读的字可以看着拼音多读几遍。

②你觉得哪个字难读，会读了吗？（指名读）重点提醒学生注意“扯、兽、爪”是翘舌音，“闷、窜、胆”是前鼻韵母，“趟、抗”是后鼻韵母，“蒙住”的“蒙”读mēng，不读méng.，齐读。

③去掉拼音读一读，同桌互相读一读，听一听。开火车读。

2、指名朗读课文，其他同学说说本课共有几个自然段？课文讲了一件什么事？

四、读通课文。

1、现在我们再读读课文，你觉得哪句话难读就在这句话前面画上“”，并把这句话多读几遍，直到读通顺了，再接着往下读。

2、指名汇报练读的效果。

3、采用老师范读、学生示范、个别练习等多种形式练习朗读，直到把课文难读的句子读通为止。

4、小结：大家真不简单，这么长的句子都读通顺了，太棒了！

五、指导写字。

1、出示生字。

2、学生观察生字结构，并相互交流记住生字的办法。

3、进行书写指导：

注意：”狐”的右边不是“爪”、猴的中间没有竖，威字中间不要忘了写一横。指导书写“虎、假、威、鹿”。

4、学生进行区别、临摹。（注意书写姿势及字的美观）

六、总结

关于本教案的常见问题

Q：7 狐假虎威ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

7 狐假虎威ppt课件课堂实录