1.数的世界（1）教学设计

【教学内容】

苏教版小学数学第九册第121页“数的世界”第6-14题。

【教学目标】

1.通过复习，使学生进一步理解小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确进行口算和笔算。

2.会按顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便计算。

3.能根据具体情境合理求出积、商的近似值。

4、能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题。

【教学重难点】

小数四则计算、混合运算的计算方法；解决实际问题

【教学手段】

自主探究（自己制作复习图）、交流讨论

【教学准备】

教师：多媒体课件

学生：用自己喜欢的方式把小数的计算相关知识整理成知识图。

【教学过程】

一、开门见山，揭示课题。

师：这节课，我们上一节复习课，课题是：小数的计算总复习。（

板书课题：小数的计算总复习）

二、出示目标，引导定向。

师：看了这个课题，你认为我们这节课的学习目标是什么？

引导学生说出学习目标。

三、回顾整理，交流完善。

1、小组交流：将整理好知识图在小组里交流，说你从知识图中知道了什么，看看你的知识图和同学的有什么不同。

2、全班交流：每组选一位代表在全班展示。

3、教师展示：教师展示自己整理的知识图。逐步出示整理的知识图。

四、练习巩固，应用提高。

（一）竖式计算。

0.76+0.54 0.7-0.062 3.05×2.6 1.56÷12 9.6÷0.16

（二）根据48×67=3216填一填

48×6.7=( )

4.8×6.7=( )

0.48×0.67=( )

( )×( )=3.216

（三）先说出运算顺序,再计算。

3.75÷[0.3×(1.34-0.84)]

（四）在○里填上运算符号,在横线上填上适当的数,使计算简便。

25×6.8×

3.2×5.7＋6.8×

5.08○0.8○4.2

（五）解决问题

学校大课间活动需要购买一些体育用品

(1) 100元可以买多少个乒乓球?

(2) 买18副羽毛球拍要多少元?(得数保留整数)

(3)你还能提出什么问题?

五、小结质疑,畅谈收获。

通过这节课的复习，你有什么收获？还有哪些疑问？

【板书设计】

小数的计算总复习

小数＋、－、×、÷

（

）×（

）=3.216

混合运算（简便）

（

）×（

）=3.216

求近似值

（

）×（

）=3.216

解决问题

（

）×（

）=3.216