习作教学设计内容推荐｜教案在线预览

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习作：生活中的启示教学设计教学目标：运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。一、写作指导：课前准备1.留心生活中带给自己启示的事情或漫画. 2.搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子. 二、结合口语交际，引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 08:13:00

来源学校

学校：牙克石市第七小学

习作教学设计内容推荐

未知

2018-04-28 08:13:00

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关键词：习作教学设计内容推荐

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习作：生活中的启示教学设计

教学目标：运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。

一、写作指导：课前准备

1.留心生活中带给自己启示的事情或漫画. 2.搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子. 二、结合口语交际，引入写作

在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事，有的选择了一句格言或一幅漫画，今天我们就来写一写。

三、自主汇报.确定习作内容

学生汇报本次习作想写的是什么. 四、自主习作，教师巡回指导

五、相互修改.完善习作初稿

1.如果课堂上有时间，可以当堂点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改. 2.自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。

六、修改自己的习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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