望洞庭教学设计实例｜教案在线预览

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望洞庭教学目标：学习古诗《望洞庭》教学过程：一、导入：1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景——《望洞庭》二、学习古诗：1、出示多媒体，指名读古诗，师正音，然后全班齐读。2、学习古诗。A解诗题，知作者。①望洞

资料类型：教学教案文档

所属课文：望洞庭

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2018-04-03 13:49:00

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学校：东光县于桥乡陈桥小学

望洞庭教学设计实例

未知

2018-04-03 13:49:00

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关键词：望洞庭教学设计实例

正文

望洞庭

教学目标：学习古诗《望洞庭》

教学过程：

一、导入：

1、同学们，我们伟大的祖国山河秀丽，风景如画。前不久大家游了一回敬亭山，感受颇深。今天，想带大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景——《望洞庭》

二、学习古诗：

1、出示多媒体，指名读古诗，师正音，然后全班齐读。

2、学习古诗。

A解诗题，知作者。

①望洞庭：望着洞庭山水。洞庭湖：位于湖南省北部，是我国第二大淡水湖。

②刘禹锡：字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

B抓字眼，明诗意。

读诗，找出不理解的词语。

结合上下诗句理解词语意思。

自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨

和：和谐，这里指水色和月色融为一体。

秋月：点明时间——秋天。潭面：湖面

湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子（运用比喻，我们还学过什么古诗中也有比喻手法？）

师强调“潭”字笔画

指名小结：谁能用自己的话说说这两句诗的意思？

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

遥望：远远地看；翠：苍翠

青螺：这里形容洞庭湖中的君山，也用上了比喻的手法

远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。

④同桌互相用自己的话解释整首古诗的意思

⑤指名复述：

洞庭湖水色和秋天的月色融为一体，湖面上没有一点风吹过，就像一面还没有磨过的镜子。远远地看去，洞庭湖山水苍翠，就像银盘子里放着一只青青的田螺。

⑥师小结：诗人以奇特的想象，准确的比喻，生动地描绘出了洞庭湖那美妙的秋月风光。你们说，作者此时的心情会是怎么样的呢？（轻松、自然）

⑦朗读想象诗歌画面。

全班齐读古诗，边读边想象诗歌画面，你们想用自己手中的彩笔把它画出来吗？

C多诵读，悟诗情。

1、让我们看着这些图，自己美美地读一读《望洞庭》

2、在理解诗句含义的基础上体会诗人情感。

诗人借助月夜遥望的角度，抓住洞庭湖最有代表性的湖光和山色，通过丰富的想象和巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭美景再现于纸上，表现了诗人对洞庭美景的喜爱和赞美之情。

作业布置：练习本课生字新词，背诵古诗。

板书设计：

潭面无风

镜未磨

湖光秋月

两相和

宁静和谐（美）

洞庭

山水翠

银盘

一青螺

关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望洞庭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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