资料摘要
3、阅读资料四(介绍了广为人知的祖冲之的贡献) 4、阅读资料五5、阅读资料六三、合作交流 了解祖冲之的成就,激发学生的民族自豪感。了解正多边形逼近圆这个方法的局限性,介绍人们不断对计算圆周率展开探索,产生了不少方法。电子计算机的出现导致了计算方面的根本革命,带来计算圆周率的突破进展。学生分小组交流,
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圆周率的历史优质课教学设计
未知
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关键词：圆周率的历史优质课教学设计
正文
3、阅读资料四
(介绍了广为人知的祖冲之的贡献) 4、阅读资料五
5、阅读资料六
三、合作交流 了解祖冲之的成就,激发学生的民族自豪感。
了解正多边形逼近圆这个方法的局限性,介绍人们不断对计算圆周率展开探索,产生了不少方法。
电子计算机的出现导致了计算方面的根本革命,带来计算圆周率的突破进展。
学生分小组交流,每个人都说一说。
组长总结汇报
学生出示自己收集的相关资料,在班内交流。
感受数学的魅力,激发研究数学的兴趣。
学生概括自己这节课学习的内容。
1、交流阅读后的感受,你都知道了哪些
有关圆周率的知识?
四、练习检测
展示其它有关圆周率的历史资料
五、总结拓展
这节课你知道了什么?
板书设计:
圆周率的历史正多边形逼近圆
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：圆周率的历史优质课教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《圆周率的历史》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。