7的乘法口诀ppt课件课堂实录

7的乘法口诀(第1课时)

教学目标:

1.经历小组合作总结,归纳7的乘法口诀的过程。

2.记住7的乘法口诀,会用口诀进行相关的乘法计算。

3.鼓励学生积极参与小组合作学习,体验自编口诀成功的乐趣。

教学重点:熟记7的乘法口诀,并能正确运用7的乘法口诀进行乘法计算。

教学难点:使每一个学生都能“经历发现数学信息,提出并解答问题”的过程。

教学准备:教学课件

课时安排:第一课时

教学过程:

一、复习导入

学生齐声背诵2~6的乘法口诀

二、创设情境,激发兴趣

1、师生谈话

师:有谁玩儿过七巧板?可以拼出什么图案?

生:玩儿过,可以拼出小猫、小船……

师:那每一个图案用了几块拼成?

生:7块拼成。

2.播放课件

师:同学们,我们来看一看奇妙的七巧板。一起数一数多少块小板拼成了一个正方形。

师生一起数:1、2、3、4、5、6、7

3.依次给出一个拼图,数出由几块小板拼成,完成表格。

4.根据表格列乘法算式

三、自主探索,掌握新知

1.让学生继续观察素材上的情景图,说一说,从图中了解哪些数学信息?给学生充分表达不同信息的机会。

师:通过大家讨论、看课件,我们知道了瓢虫是一种昆虫。全球大约有5000种。瓢虫身上的色彩及花纹各有不同。其中有一种瓢虫因为它身上有七个黑点,所以叫做七星瓢虫。七星瓢虫是一种益虫。我们一定要爱护它们。现在,请同学们打开课本第58页上的图。

学生翻书看图。

师:观察这幅图,图上画的是什么?你从中发现了哪些数学信息?

2.师:同学们想一想:1只瓢虫身上有七个点,写成乘法算式是7×1,口诀是什么?

生:一七得七。

师:对,那么2只瓢虫身上有几个点?怎样列乘法算式?可以总结出什么口诀?3只瓢虫身上一共有多少个点?4只、5只、6只、7只呢?现在请同桌合作总结出7的乘法口诀。

3.用画圆圈的方法得出瓢虫身上的点数。

师:我们一起画一画,数一数。

学生说时,教师在黑板上画圆圈。

师:一只瓢虫身上的点是7个,我们画了七个圆圈,那么, 2只呢?

生:有14个

师:好,这次比之前多了7个圆圈,7+7=14,那么怎样列乘法算式呢?

生:7×2=14

得出口诀:二七十四

师:都可以先写出加法等式,可以直观看到2只瓢虫一共有14个黑点,直接写出乘法算式,比较简便。

结合学生的交流,完成板书。

乘法算式:乘法口诀

7×1=7 一七得七

7×2=14 二七十四

7×3=21 三七二十一

7×4=28 四七二十八

7×5=35 五七三十五

7×6=42 六七四十二

7×7=49 七七四十九

三、巩固练习,提高能力

1.看算式说口诀

2.根据口诀列出两种乘法算式

四、课堂练习

1.练一练第1题:对口令。

师:快问快答的形式

2. 填空

学生快速填完答案后齐声诵读

3. 练一练第3题:孔雀开屏。

师:想想口诀

如:7×3=21

口诀:三七二十一

3.练一练第4题:找朋友。让所有同学在书上连线。

师:现在老师找几名同学来玩找朋友游戏,看谁能很快找到自己的朋友,大家一起说出用哪句乘法口诀计算。

女生一起读算式,男生说口诀。

6×6=36

口诀:六六三十六

7×7=49

口诀:七七四十九

4.练一练第5题完成后齐声诵读。

五、课堂小结:这节课我们学了7的乘法口诀,你们能熟练掌握并运用吗?(想)下节课我们就运用7的乘法口诀解决生活中的实际问题。

六、板书设计:

7的乘法口诀

7×1=7 一七得七

7×2=14 二七十四

7×3=21 三七二十一

7×4=28 四七二十八

7×5=35 五七三十五

7×6=42 六七四十二

7×7=49 七七四十九