练习一板书设计及设计说明｜教案在线预览

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求阴影部分的面积稔山中心小学胡玉棠教学内容：北师大版六年级数学上册圆的整理与回顾：求阴影部分的面积教学目标1.经历圆的整理与复习过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。2. 进一步练习圆的面积的有关知识，并能灵活运用求圆面积的的方法解决生活实际问题，从而感受数学的实际

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所属课文：练习一

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2018-04-12 15:32:00

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学校：惠东县稔山中心小学

练习一板书设计及设计说明

未知

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关键词：练习一板书设计及设计说明

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求阴影部分的面积

稔山中心小学胡玉棠

教学内容：北师大版六年级数学上册圆的整理与回顾：求阴影部分的面积

教学目标

1.经历圆的整理与复习过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。

2. 进一步练习圆的面积的有关知识，并能灵活运用求圆面积的的方法解决生活实际问题，从而感受数学的实际价值。

3. 培养合作意识、评价意识、自控意识以及综合运用知识解决问题的能力。

4. 在解决问题中体验成功，享受自我价值。

教学重点：掌握阴影部分的面积计算方法。

教学难点：能灵活应用公式解决一些实际问题。

教具准备：多媒体课件等

教学过程：

一、问题回顾，再现新知。

1.谈话导入.

2.请同学们画出一个长方形，长4厘米，宽2厘米；再画出一个圆形，直径2厘米。我们一起画好吗？

3. 出示图片.

2厘米

厘米

4厘米

4.指导学生发现问题.

5. 出示图片2厘米

4厘米

二、探索合作。

板书课题：求阴影部分的面积

1.出示图片.

2厘米 4厘米

2、指导学生求出阴影部分的面积.

3.引导学生小结方法.

4.应用知识，解决问题。

（1）同学们还有什么平面图形里面画一个最大的圆，并求剩下部分的面积？

（2）课件展示.

6厘米 



厘米

5.让学生小组讨论.

三、拓展延伸。

求出阴影部分面积，（课件展示）

（1）（2）r=2cm

外r=3cm

四、梳理总结。

同学们，这节课你学会了什么？在今天的学习中，你对圆阴影部分面积的相关知识又有了哪些新的认识？

五、布置作业：（略）

板书设计：求阴影部分的面积

厘米厘米

4厘米 4×2=8（平方厘米） 3.14 ×（2÷2）= 3.14（平方厘米） 2

2厘米

长方形：4×2=8（平方厘米）圆形:3.14 ×（2÷2）= 3.14（平方厘米） 8－3.14=4.86（平方厘米）

综合式：4×2－3.14 ×（2÷2）

=8－3.14

=4.86（平方厘米） 22

整个图形的面积－空白部分的面积 = 阴影部分的面积

关于本教案的常见问题

Q：练习一板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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