20 台湾的蝴蝶谷名师教学实录

苏教版小学语文二年级下册

20、台湾的蝴蝶谷(教案)

棠张镇实验小学陈艳

教学目标

1、细读课文第二~四自然段,了解台湾蝴蝶谷的由来,以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵。

3、做一做小导游介绍蝴蝶谷。

4、激发学生对祖国的宝岛台湾的热爱之情。

教学重点难点:

能通过观察画面和朗读感受蝴蝶谷的迷人景象。

教具:多媒体课件、蝴蝶头饰

教学过程:

一、复习检查。

1、谈话:上节课我们初读课文,谁能给大家说说台湾的蝴蝶谷给你留下了什么印象啊?

师:对呀,这是个迷人的地方,把你对它的赞美之情读出来。(齐读课题) 2、多媒体出示地图,谈话揭题:我们的祖国幅员辽阔,风景优美,有许多旅游胜地。东南沿海的台湾就是个美丽的地方,谁能来用课文里的话给大家介绍一下台湾呀?(指名背诵第一自然段)

3、填空练习:

祖国的宝岛()气候(),水源(),花草(),是()生长的好地方。

二、感悟第二自然段。

过渡:看。蝴蝶来了……(多媒体出示蝴蝶图片)

1、欣赏蝴蝶图片。教师指一位学生的头饰说:“这儿还有一只呢!”并给学生戴上,然后指着其他学生的头饰说那儿、那儿还有那儿又都有,真多,真漂亮。示意学生戴上头饰。

2、问:这么多的蝴蝶你会用哪个词形容啊?(一群群)

3、是啊,这一群群的蝴蝶颜色可真多,太美了。它们有什么颜色呢?你的脑海

里有哪些词形容呢?(指名说)

教师出示多媒体上的描写颜色的词语。

4、问:我要采访一下这位漂亮的小蝴蝶:“你们这是要到哪里去啊?”(齐声回答:蝴蝶谷)

5、蝴蝶谷这个美丽的名字是怎么来的?自由轻读课文第二自然段。

(出示句子)交流。

6、交流:

(1)教师板画两个"山和山谷",谁来指指哪是"山谷"?这样画够吗?为什么?能来画画吗?

(2)你们看,一群群蝴蝶赶来了。(演示多媒体课件)

A、你们看到了什么?

B、出示:每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

自由轻读,想想你从哪个词知道蝴蝶非常多?点出"一群群"指名读,齐读,读出蝴蝶的多。

C、这一群群蝴蝶,你觉得美吗?从哪里知道的?点出"色彩斑斓":

a、出示蝴蝶图:蝴蝶有什么颜色?演示课件

b、出示填空:蝴蝶的颜色真多,有的是(),有的是(),还有的是(),真是色彩斑斓。看图同桌互练,指名说。读好"色彩斑斓"

(3)这么多美丽的蝴蝶是怎么来的呀?学生回答

出示句子:蝴蝶飞过花丛,飞过树林,飞过小溪,赶到山谷里来聚会。

蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。

A、自由轻读句子,看看有什么不同?

B、讨论:你觉得哪个句子好,为什么?

C、这几个词的确用得生动准确。随机问学生:请问小蝴蝶,为什么你们都赶到山谷里来聚会? 交流。

D、指导朗读:是呀!有谁不想去那么美丽的蝴蝶谷呢!在赶往山谷的路上,你们的心情怎样?从哪看出来?能通过朗读表达出来吗?指名读,评议,听了他的朗读,我看到了蝴蝶飞得轻快、活泼,赶着聚会去了。齐读句子。

4、总结:台湾的山多,山谷多,蝴蝶们都来聚会啦!所以,把这些山谷叫做蝴蝶谷。

三、感悟第三自然段。

1、过渡:现在正是蝴蝶谷最美的季节,此时的蝴蝶谷给你留下了什么印象?

2、默读课文后,把你喜欢的,你觉得最美的句子画下来。

3、反馈交流:蝴蝶谷给你留下了什么印象啊?(板书:迷人)

4、你能向大家介绍一下你喜欢的山谷吗?交流,出示相应句子:

(1)句子2:

A、自己读读,说说迷人在哪里?

B、出示卡片,板书"金光灿灿",指名读。说说什么东西是金光灿灿的?

C、再读句子,想想为什么此时的山谷会"金光灿灿"?播放课件,说说你看到了什么?

D、师语言描述:是啊,在树木花草间,山石溪水畔,黄蝴蝶一只挨着一只,一片连着一片,浩浩荡荡,金光灿灿。看到这里,你还有什么感受呀?再次读词,齐读"十分壮观"。(教师用黄色的粉笔在黑板上的山谷里画蝴蝶:简笔画) E、指名朗读,评议:听了他的朗读,你好像看到了什么?齐读。

(2)句子3。

A、请大家细细读读,想想哪些地方让你觉得这种蝴蝶谷很迷人?交流。

B、理解“五彩缤纷”(教师并用彩色粉笔在黑板上画蝴蝶):指名读,说说读了这个词你知道了什么?哪个词语的意思和它很相近?

C、理解、"上下翻飞",让学生做做这个动作。你们看,这就是--"上下翻飞"从这个词你知道了什么?

D、播放课件:小朋友,这样的情景就像--课文里把蝴蝶比作花瓣,为什么呢? (蝴蝶是五彩缤纷的,花瓣也是五颜六色的,色彩相像;蝴蝶在上下飞舞,花瓣也在空中轻轻飘动,姿态相像……)你觉得这上下翻飞的五彩蝴蝶还像什么? E、此时,你最想说什么?能用读表达出这种感受吗?指名读,评议。

5、多美的蝴蝶谷呀!请你把你喜欢的蝴蝶谷留在你的脑海里。(学生自由练习背诵,指名背)。

6、山谷里难道只有这两种景象吗?教师指黑板上的山谷说:“这山谷会是什么蝴

蝶呢?这个呢……这一个呢?”

出示说话练习:有的山谷里只有一种颜色的蝴蝶,

四、感悟第四自然段。

1、过渡:蝴蝶谷的景象这么迷人奇特,蝴蝶这么美丽可爱,所以蝴蝶谷吸引了大批中外游客。

2、想一想,蝴蝶是怎样欢迎客人的?交流。

3、自由读第四自然段,你可以从哪个词语看出来?交流,读好"翩翩起舞、团团围住"。它们会对游客说什么呢?游客们来到迷人的蝴蝶谷,会说什么呢?

4、做一做小导游介绍蝴蝶谷。

5、齐读第四自然段。

五、总结

1、今天,我们一起参观了闻名世界的"蝴蝶王国",看到了很多美丽可爱的蝴蝶。台湾不只有蝴蝶谷还有很多旅游胜地呢?(出示多媒体)这些都出自于大自然这个能工巧匠之手,这也是它送给我们的礼物,我们有空时、闲暇时一定要去一饱眼福哦。

2、宝岛台湾位于我国东南沿海,是我们祖国的一部分,但是由于种种原因,这位游子还漂泊在海外,我们期待台湾早日回归到祖国母亲的怀抱。