20 台湾的蝴蝶谷名师教学设计1｜教案在线预览

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台湾的蝴蝶谷(第二课时)教学目标:1.品读课文第2---4自然段,了解台湾蝴蝶谷的由来。理解近义词“色彩斑斓”“五彩缤纷”“五颜六色”,感受蝴蝶谷的奇特迷人景象,激发学生对大自然和宝岛台湾的热爱。2.学习正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。3.用自己的语言简单介绍蝴蝶谷。教学重难点:能

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所属课文：20 台湾的蝴蝶谷

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学校：六安市金安区必松希望小学

20 台湾的蝴蝶谷名师教学设计1

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关键词：20 台湾的蝴蝶谷名师教学设计1

正文

台湾的蝴蝶谷

(第二课时)

教学目标:

1.品读课文第2---4自然段,了解台湾蝴蝶谷的由来。理解近义词“色彩斑斓”“五彩缤纷”“五颜六色”,感受蝴蝶谷的奇特迷人景象,激发学生对大自然和宝岛台湾的热爱。

2.学习正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。

3.用自己的语言简单介绍蝴蝶谷。

教学重难点:

能通过观察画面和朗读感受蝴蝶谷的迷人景象。

教学过程:

一复习检查

1.通过上节课学习,知道世界上有名的蝴蝶谷在那?

板书课题,齐读课题。

2.检查词语朗读,用每行词语串联说话,回顾课文内容。

二精读感悟

(一)了解台湾蝴蝶的整体特点。

1.出示课件各类蝴蝶的图片。

2.引导归纳,完成课件填空。

(二)学习课文第二自然段。

1.过渡:春天来了,这些可爱的蝴蝶飞到哪里了?

2.学生自由读课文第二自然段。

3.请学生用蝴蝶图片贴在黑板简笔画的相应位置。师引导理解“蝴蝶谷”。

4.再读课文,理解“赶到”,并联系生活说说自己的经历。

5.指导有感情地朗读。

(三)学习课文第三自然段。

1.师过渡。

2.生自由读第三自然段,想想文中描写了几种不同景象的蝴蝶谷。

3.学习“金蝶谷”,理解“壮观”。

4.学习“彩蝶谷”,理解比喻句的巧妙。

5.师生合作读,指导背诵。

(四)学习课文第四自然段。

1.蝴蝶们是怎样欢迎前来游玩的客人?

2.请学生做蝴蝶,介绍一下蝴蝶谷,再向游人说几句欢迎的话。三了解历史,激发情感。

1.出示课件,了解台湾的地理位置和历史。

2.台湾被称为“宝岛”的原因。

四课后作业:

试当一名导游,向别人介绍台湾的蝴蝶谷。

关于本教案的常见问题

Q：20 台湾的蝴蝶谷名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 台湾的蝴蝶谷》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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