不进位和不退位的三位数加减法教案设计范例
不进位和不退位的三位数加减法教案设计范例
未知
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关键词：不进位和不退位的…教案设计范例
正文
口算几百几十的加减法(一)
教学内容:冀教版《数学》二年级下册第56~57页的口算几百几十的加减法。
教学目标
1.使学生掌握整百数、几百几十的数的简单加、减的口算方法,并能正确口算.
2.培养学生的迁移能力,提高学生的口算水平.
3.培养学生认真计算的良好学习习惯.
教学重点:掌握整百数、几百几十的数的简单加、减的口算方法,并能正确口算。
教学难点:熟练掌握整百数、几百几十的数的简单加、减的口算方法,并能正确口算。
教学过程:
一、复习旧知,导入新课
1.拆数游戏.
(1)把下面各数拆成整百和整十数
360,480,520,790,210,630
(2)把下面各数拆成整百和一百几十的数
360,720,270,450,840,980
2.口答
(1)320是由几个百和几个十组成的?
(2)320是由几个十组成的?
(3)32是由几个十几个一组成的?
3.口算
(1)20+40+300=(2)300+400+20=
(3)60-20+300=(4)300-200+60=
教师:这节课我们要学习几百几十的加减法,看谁积极动脑筋,依靠自己的力量,学会这部分知识.(板书课题)
二、探究新知
1.出示“咪咪快餐店”情境图,学生观察。
师:快餐店中有哪些食品?价格是多少?
2、解决提出兔博士的要求,学生自主解决,全班交流。
3、试一试,让学生自己口算并写出结果,再全班交流,交流时让学生说一说是怎样算的。
三、巩固新知
1、练一练第1题,学生独立完成后,全班订正。
2、练一练第2题,先让学生理解图意和问题,然后独立完成。交流时,重点说一说是怎样算的。
四、达标反馈
1、练一练第3题,这是一道变式趣味练习题,学生读题,理解题意,再口算填出结果。
2、练一练第4题,让学生观察情境图,再独立完成,全班交流。
五、课堂小结:
师说:今天我们一起学习了几百几十的加减法,下面我们要做一些练习,老师看看谁最认真,今天的知识学得最好.
六、布置作业
1.看谁算得又对又快.
2.每张卡片上两个数的和是多少?差是多少?
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-10 14:29:00
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作者信息
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来自：学校：滦州市滦城街道兰徐小学
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