13 ang eng ing ong第二课时教学设计
13 ang eng ing ong第二课时教学设计
未知
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关键词：13 ang eng ing ong第二课时教学设计
正文
《zh ch sh r》教学设计
王艳荣
教学目标:
1、学会zh、ch、sh、r 4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。
3、学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。
教学重点:
1、学会zh、ch、sh、r 4个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、能准确拼读zh、ch、sh、r与单韵母组成的音节。
教学难点:
学会zhi、chi、shi、ri4个整体认读音节。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、复习检查,导入新课。
1、教师与学生玩猜谜语游戏。
2、教师出示卡片:z、c、s、zi、ci、si。指名读,并说说读声母和整体认读音节时应注意什么。
3、明确本课学习任务。
二、自主探究,学习新知。
1、教学zh和zhi。
(1)出示zh图,问:图上画的是什么?
(2)教师指导发音。
(3)指导学生对比z—zh。
(4)指导识记声母。
(5)指导对比读:zh—zhi。
2、指导学习声母ch和整体认读音节chi。
(1)教师出示插图:图上画着谁?他在干什么?
(2)教师指导发音。
(3)教师指导学生区分ch—chi。
3、同样的方法教学sh和整体认读音节shi。
4、教师引领学生做游戏。(比较zh、ch、sh同zhi、chi、shi的发音。)
5、教学r和ri。
(1)教师出示插图。引问:图上画着什么?
(2)教师指导r的发音。
(3)教师指导识记声母。
(4)学习整体认读音节ri。
三、指导拼读,拓展巩固。
1、教师引导学生学习音节的拼读。教师领读,学生自由拼读。
2、引导学生学习三拼音节。
3、带领学生做“摘星星”的游戏。
四、指导书写。
8、《zh ch sh r》教学设计王艳荣
二零一七年九月十九日
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- 上传时间： 2018-06-11 09:08:00
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作者信息
5ygggwenku_11952
来自：学校：莫力达瓦达斡尔族自治旗尼尔基第四小学
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