动物聚会优质教案设计

北师大版第三册《动物聚会》教学设计梁化中心小学周旭旭

【教学内容】

北师大版小学数学二年级上册第三单元:数一数与乘法——动物聚会。

【学生分析】

本班学生全部来自于圩镇和学校周围的农村家庭,家长的文化层次参差不齐,教育意识也相差很大。但大部分学生都有很强的求知欲,喜欢动脑筋,愿意动手操作,小组合作能力较强,喜欢听故事,愿意参加数学活动。由于学校是农村的一所中心校,没有多媒体,只有投影仪和学具,学生对动态的东西感受较少,只能借助一些挂图、卡片,而且学生的抽象概括和表达能力也高低不一,这给教师组织教学带来一定困难。

【教材分析】

本节教材是北师大版小学数学二年级上册第三单元“数一数与乘法”的第4节课,结合“动物聚会”的童话情境,发展学生提出并解决生活中乘法问题的能力,进一步体会乘法运算的意义,会应用乘法解决一些简单的实际问题,体会乘法与生活的密切联系,增强学习数学的兴趣和信心。

【教学目标】

1.结合“动物聚会”的具体情境,培养数学问题的意识与应用数学的意识。

2.会应用乘法解决生活中简单的实际问题,在解决乘法问题的

过程中进一步体会乘法运算的意义,体会乘法与生活的密切联系。【教学重点】

在认识几个几的基础上,深入体会乘法的含义。

【教学难点】

体会一个乘法算式在不同情境中所表示的具体意义是不同的。【教学教具】

挂图、卡片、小黑板

【教学过程】

一、情境创设,导入新课

同学们,在茂密的森林里住着许多小动物,它们每天在一起快快乐乐地学习、做游戏。中秋节这天,小动物们带来许多好吃的准备开联欢会,同时它们还想用数学知识去解决一些实际问题,同学们愿意参加吗?

二、自主探索、合作交流

1、出示挂图,让同学们仔细观察画面。

2、提出问题:有哪些小动物来参加这次聚会?它们带来了哪些好吃的食物?(学生回答,老师出示卡片)

3、根据以上信息,让学生提出数学问题。

(1)老师先示范提出一个问题,列出加法算式,说出表示意义,再列出乘法算式。

(2)让学生在练习本上自由提出问题,并列出算式。

4、四人小组合作交流:看谁提的问题又对又多。

5、学生上台演示。

(1)提出问题。

(2)列出加法算式。

(3)列出乘法算式。(并说出是怎样想的)

6、想一想,连一连。

通过连一连的形式,体验、比较和区分“6个3”和“3个6”的不同含义。

7、看一看,说一说,你能想到哪些算式?

充分利用主情境图中的信息,让学生根据画面提供的信息列出乘法算式或加法算式。

8、想一想,用3×6还能解决生活中的哪些问题?

可先让学生借助教科书中的实例说明3×6的意义,再让学生举出现实生活中的例子。

三、巩固练习

第23页“练一练”第1、2、3、4、5题

四、实践活动

找一找生活中哪些问题可以用乘法解决?(学生自由发挥)同学们真聪明,能想出这么多问题,所以说只要同学们平时多看、多想,就会发现其实我们身边还有很多数学问题等着你去发掘的。五、课末小结

请你说说自己今天有什么收获?