2 学会查“无字词典”国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、能正确流利有感情地朗读课文。3、凭借具体的语言材料,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。教学重点:懂得学语文不光要从书本上学,还要注意在生活实践中学。教学时间:两课时。第一课时课时目标:1、通过多种方式的朗读,把§1~5小节读正确、流

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 学会查“无字词典”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-03-29 09:06:00

来源学校

学校：镇江市润州区南徐小学

2 学会查“无字词典”国家获奖教案

未知

2018-03-29 09:06:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 学会查“无字词典”国家获奖教案

正文

教学目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确流利有感情地朗读课文。

3、凭借具体的语言材料,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。

教学重点:

懂得学语文不光要从书本上学,还要注意在生活实践中学。

教学时间:两课时。

第一课时

课时目标:

1、通过多种方式的朗读,把§1~5小节读正确、流利。

2、体会爸爸和聪聪不同的理解词语的方法。

教学过程:

一、激趣导入

1、今年暑假爸爸妈妈带你们出去玩了吗?玩的过程中你有些什么收获吗?

2、生讲自己暑假的收获、经历。

二、初读感知

过渡:暑假里有一位小朋友要聪聪也跟着爸爸到青岛去旅游了一趟,我们来读读课文,看看他的收获是否和我们相同。

1、自由读:划出生字词,读准字音,记住字形,试着联系课文,想想它们的意思。

2、检查自学情况。

(1)字词情况检查

(2)指名读课文,有意识地请三位同学分读课文(1-5)(6-8)(9)。

(3)课文写了一件什么事?(交流讨论)

三、设置悬念

过渡:聪聪这一趟旅游的确很高兴,因为他不仅看到了青岛的迷人风光,同时还学到了一样本领,想知道是什么本领吗?

1、自由读§9,读通顺流利

2、读了这段话你有什么疑问吗?

3、有字词典?无字词典?

4、只要我们和聪聪一起经历了这次旅行,相信这两个难题会被我们解决的。

5、自读§1~5,读准生字词。

6、指名读,正确、流利。

7、齐读。

8、这两个问题到底该如何解决呢?我们下堂课再学习。

关于本教案的常见问题

Q：2 学会查“无字词典”国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 学会查“无字词典”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 学会查“无字词典”国家获奖教案