识字8 鸟隹月特级教师教学实录｜教案在线预览

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对应课文《识字8 鸟 隹 月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字8〖教学目标〗:1.学习本课的生字新词,掌握部首“鸟”2.认识一些特殊的偏旁,进一步了解象形字、形声字的构字特点.3.调动学生的积极性,引导自主合作,图文结合,激发学生学习汉字的兴趣. 〖教学重难点〗:识字、写字,认识“鸟、隹”等偏旁.〖教学过程〗:一、仔细看图,导入新课1.出示:从图中你看出了

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字8 鸟隹月

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2026-01-20 02:47:36

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学校：泗洪县人民路小学

识字8 鸟隹月特级教师教学实录

未知

2026-01-20 02:47:36

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关键词：识字8 鸟隹月特级教师教学实录

正文

识字8

〖教学目标〗:

1.学习本课的生字新词,掌握部首“鸟”

2.认识一些特殊的偏旁,进一步了解象形字、形声字的构字特点.

3.调动学生的积极性,引导自主合作,图文结合,激发学生学习汉字的兴趣. 〖教学重难点〗:

识字、写字,认识“鸟、隹”等偏旁.

〖教学过程〗:

一、仔细看图,导入新课

1.出示:从图中你看出了什么?

从颜色的角度可以怎么说呢?形状呢?

2.和老师一起写课题:识字8

二、结合图形,学习新课

(一)学“鸟”和“隹”旁

1.出示图形:两种不同的古文字“鸟”和“隹”。

鸟大家很熟悉。

认识并会读“隹”(zhuī)男女生读、齐读。

你会写吗?学生回答

“鸟”和“隹”的字与什么有关系?

2.怎么区分这2个偏旁?“隹”是指尾巴比较短的鸟。(齐读)

(二)出示并学习:第一行中的词语

乌鸦海鸥杜鹃

1. 齐读、指名读

A.乌鸦好看吗?内心却很好看。接着播放,看到这幅图你想到了什么呢?

B.海鸥漂亮吗?用一个词来形容?

C.杜鹃认识吗?它在干什么呢?出示:杜鹃在干什么?

杜鹃在(哪儿)干什么?

(什么样的)杜鹃在(哪儿)干什么?

(什么样的)杜鹃在(哪儿)(怎么样的)干什么?

比较:第一句和最后一句话,哪话话更具体?

2.读带拼音的3个词,去拼音读这3个词。

观察这3组词语中的字的偏旁有什么相点吗?(都是“鸟”字旁,与鸟有关) (三)出示并学习:第二行中的词语

麻雀老雕大雁

1.齐读、指名读

A.看麻雀的图片(常见的)

B.老雕不常见,有什么特点?(嘴巴尖尖、爪子锋利)

C.大雁的图片,候鸟、排成“一字型”或“人字形”。为什么要排成这种形状呢? 2.说话:秋天到了,大雁要从北方飞到遥远的南方区,他们一路上有时排成()字形,有时排成()字形,你看,他们多遵守纪律呀!

师:我们也要像大雁一样遵守纪律。

3. 再读6个词语(带图)。

去掉图形还能认识这些字吗?读书要求:干脆、利索、有节奏

4.我会说:大自然界中生活着各种各样的鸟,有()()( )......,我最喜欢(),因为()。

过渡:大自然界中,远不止这些鸟,课后再查资料。鸟类是人类的朋友,要爱鸟、护鸟。

齐读与鸟有关的词语:鸟语花香笨鸟先飞乌鸟私情惊弓之鸟你还知道哪些有关鸟的词语?

5.标上符号认字

齐读、开火车读

对照图默默地记一下

师:今天我们认识了这6个词语,会读了,你会写吗?

三、指导书写

(一)出示生字:鸦、杜、雕、雁(齐读)

(二)这几个字中你会记哪个字?

“鸦”左右结构,牙竖折的竖写弯点儿,“雁”是半包围结构,“厂”要写的开阔些。“雕”左右结构,左右两边都要写的瘦长些。

(三)师范写,生书空。

(四)生描红、临写,师巡视指导。

四、总结全文

同学们,鸟类王国里还有许多鸟,今天我们认识的鸟朋友只是带有“鸟字旁”和“隹字旁”这两个家族的。

介绍小常识。

关于本教案的常见问题

Q：识字8 鸟隹月特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字8 鸟隹月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字8 鸟隹月特级教师教学实录