小熊请客优秀教学设计内容｜教案在线预览

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小熊请客教学内容:小学二年级数学上册38-39页知识与能力: 引导学生探索规律,初步培养学生的分析、综合能力;在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中,从而强化学习数学的兴趣。过程与方法: 用小熊串红果串准备请客的情境图,引导学生自己情感态度: 推导出4的乘法口诀,并理解每句口诀的含义。价值观: 能

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

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2018-04-04 09:29:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

小熊请客优秀教学设计内容

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关键词：小熊请客优秀教学设计内容

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小熊请客

教学内容:小学二年级数学上册38-39页

知识与能力: 引导学生探索规律,初步培养学生的分析、综合能力;在数学游戏中让学生体会数学存在于生活中,从而强化学习数学的兴趣。

过程与方法: 用小熊串红果串准备请客的情境图,引导学生自己情感态度: 推导出4的乘法口诀,并理解每句口诀的含义。

价值观: 能熟记4的乘法楼决,并运用口诀比较熟练地进行计算。

教学准备:教学挂图

教学方法: 讲解法

一、导入

小熊快过生日了,他给许多小伙伴发了邀请函,请他们到他家里做客。看!他正忙着给伙伴们串最好吃的红果串呢!出示主题图。

二、教学过程

1 、数一数

看图:说说每串有几个红果?小熊串了几串?

小熊每串好一串,红果就有多少个?

同桌两人互相数一数看。

指名数。

2、填一填

再数一次,并把数的结果填写在表格中。

提问:你能猜出今天我们要学习的内容吗?

你打算怎么来学习4的乘法口诀呢

自主探究。学生根据自己的实际情况选择学习方式,展开自主学习。

说一说

学时汇报学习过程,说说你是怎么推导4的乘法口诀的?不完整的地方,可以相互补充。

说说4的乘法口诀有什么特点?

说说你认为4的乘法口诀哪几句最难记?你是怎样记的?

小组见完成数桌腿记口诀的活动。

三、练习

完成练一练第1—3题

综合练习

4×3= 3×4= 三四()

1头大象4条腿,6头大象几条腿?7头呢?9头呢?

1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿。3只青蛙有几张嘴?几只眼睛?几条腿?

1头牛2个角、4条腿。4头牛有多少只角?多少条腿?5头牛呢?3头牛呢? ( 5 )()×4=()

板书设计:小熊请客

红果有几

2 3 4 5 6 7 8 1

串

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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