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识字5 台湾宝岛日月潭常州市卜弋小学孙卫芳【教学要求】1、学会本课生字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思。2、能连贯地朗读韵文,感受台湾的美丽风光和一脉相承的中国文化。【教学准备】课件,配套光盘【教学过程】一、激趣导入。1、老师给大家带来一首好听的歌曲,请大家认真听,仔细听。2、歌里提到一个

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识字5 台湾 宝岛 日月潭板书设计及意图

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识字5 台湾 宝岛 日月潭板书设计及意图

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关键词:识字5 台湾 宝岛 日月潭板书设计及意图

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识字5 台湾宝岛日月潭

常州市卜弋小学孙卫芳

【教学要求】

1、学会本课生字,能读准字音,认清字形,了解字词的意思。

2、能连贯地朗读韵文,感受台湾的美丽风光和一脉相承的中国文化。

【教学准备】课件,配套光盘

【教学过程】

一、激趣导入。

1、老师给大家带来一首好听的歌曲,请大家认真听,仔细听。

2、歌里提到一个地方——“台湾”。

看,(出示中国地图)这是中国地图,你能找到台湾在哪里吗?

(认识台湾在我国的位置,知道台湾是我国的一个省)

3、台湾是中国的一部分,人们喜欢称台湾是“宝岛”。今天我就跟随课文《识字5》,去宝岛台湾看一看。.

二、初读课文。

1、自读课文,要求:读准字音。

2、“小老师”领读,开火车读。

3、去拼音读。

三、读懂读好韵文

1、宝岛台湾景色迷人,那里有著名的风景区,我们一同去那里走走看看。

(1)日月潭:你知道为什么叫日月潭吗?(日月潭是台湾省最大的湖,湖中有一个小岛,叫“光华岛”,这个岛把湖水分成两半,岛的东北面湖水形圆如日,称日潭,西南面湖水弯弯形如月,称月潭,统称日月潭)

关于日月潭,还有一个美丽的传说,你知道吗?,

(2)野柳:台湾的野柳是一处被海浪雕塑形成似人像物的各种奇特形状的海岸,海滩上奇岩怪石密布,种类繁多,各尽其妙。最为人们称道和熟悉的是凸起于斜缓石坡上高达两米的“女王头”石。此外还有仙女鞋、梅花石、情人石、卧牛石等,这里的海蚀石乳、风化岩、豆腐岩等许多景色都是引人人胜的美景。

(3)垦丁公园:垦丁是台湾唯一拥有海洋和陆地的公园,是台湾本岛唯一的热带地区。垦丁还被称为是台湾的天涯海角。

(4)阿里山:是台湾省的著名旅游风景区。山虽不算高;但以其神木、樱花、云海、日出四大胜景而驰名中外。阿里山铁路有70多年历史;途经热、暖、温、寒四带,景致各异,搭乘火车如置身自然博物馆。

(5)指名读好第一、二行词语。

2、学习第三、四行词语。

过渡:台湾不仅有美丽的风景,还有古老的中国文化。

(1)出示第三、四行词语,你知道这两行词语的意思吗?

结合自己在电视上、生活中看见的中华习俗,说说自己对“妈祖”和“关帝”的了解,再通过观看图片了解台湾的故宫博物院的馆藏珍品,理解“博物院”的意思。

(2)介绍“金门”:位于台湾海峡西部,与大陆最近处仅2310米。金门法理上由福建省泉州市管辖,实际仍然为台湾地区管辖。

(3)台湾和大陆隔海相望,他们多么想团圆在一起,共同欣赏这一轮明月啊!(可以结合自己背诵的古诗词,体会中秋夜月儿圆,以前海峡两岸的亲人却不能团圆的相思之情) (4)回顾《团团圆圆》一文,想想海峡两岸人们盼望团圆的心情,读好第三、第四排词语。

3、小组齐读课文。

四、书写生字:阿

1、分析字形

2、左右部件对比:左窄右宽,左高右低

3、看笔画在田字格里的位置。

4、老师示范书写,学生书空。

5、学生仿写。

6、老师展示,评议。。

五、作业:

1、书写生字。

2、收集台湾的相关资料,下节课交流。

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