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钟（钢琴独奏）课件配套优秀｜教案在线预览

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关键词：钟（钢琴独奏）课件配套优秀

正文

高中音乐鉴赏《钢琴音乐的奇葩》教案

教学目标：

1、聆听《C小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。

2、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。

3、初步懂得有关“练习曲”的基础知识。

教学重点：通过分段欣赏和完整聆听《C小调练习曲》，深入理解作品的意境和内涵。

教学过程：

一、

导入

1、

课前播放《C小调练习曲》。

2、

提问：“同学们知道这首钢琴曲的作者和名称吗?(肖邦

《C小调练习曲》)

二、《C小调练习曲》

1、

简介作者：肖邦

A、

请学生谈谈对肖邦的认识。

B、

老师补充。

2、

分部欣赏乐曲。

A、

聆听乐曲的第一部分,初步感受音乐的情绪特点。

B、

简介创作背景(学生自习书本p121)

1813年9月，肖邦在离开波兰赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，悲愤之余，奋笔疾书写下了这首著名的《C小调练习曲》。

C、

复听乐曲第一部分，进一步体验音乐的情绪特点，熟悉第一主题。(大屏幕上出示第一主题)

(1) 请学生谈谈听了这段音乐有什么感受，它让你联想到些什么?(老师补充：乐曲的第一部分是一个刚毅的、带有英雄性格的主题，左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。)

(2) 跟琴学唱第一主题。

D、

聆听乐曲的第二部分。(大屏幕出示第二主题)

(1) 听音乐，感受这一部分音乐的情绪与第一部分有何不同?

(2) 学唱主题，从旋律和节奏等音乐要素方面与第一主题进行比较。

(3) 再听第二部分，联想音乐表现了什么内容。(老师补充：这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。)

E、

聆听乐曲的第三乐段。

思考：这一部再现了哪一个主题?它象征了什么?(乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续，抗击侵略的火焰并未熄灭。)

3、

完整地欣赏《C小调练习曲》

4、

音乐知识：练习曲

通常练习曲有两类。一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲;另一类为音乐会练习曲。前一种练习曲多有技能、技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练习曲。

三、《爱之梦》

1、

简介作者：李斯特

2、

简介作品

1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴“夜曲”。原来的三首歌曲分别是《崇高的爱》《幸福地死》《爱吧》。改编后的三首夜曲被汇集成册，曲集统称为《爱之梦》。在这三首曲子中，以第三首为最好，流传也最广。因此，人们通常所称之为《爱之梦》的曲子，实际上是《爱之梦》这部曲集中的第三首曲子。

3、

欣赏《爱之梦》(大屏幕显示主题旋律)

A、听音乐，思考：作品描绘了什么样的意境?

B、配乐诗朗诵，通过诗歌与音乐的结合，更好地理解音乐的内涵。

四、总结

本课的两首钢琴曲，表现了极不相同的两种情感。《C小调练习曲》悲愤激昂的气势令人热血沸腾，《爱之梦》中的柔美、梦幻般的诗意令人陶醉，尽情表达了人们内心的丰富情感，这正是浪漫主义艺术的本质。

资料摘要

钟（钢琴独奏）课件配套优秀