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关键词：4 动物•植物•人教学设计一等奖

正文

《动物•植物•人》教学设计

教学目标:

1、通过观察与比较,找出植物和动物之间的相同与不同之处,通过人与黑猩猩的比较了解人与动物的血缘关系。

2、能够运用多种感官去观察、去比较,掌握对比的方法。

3、通过比较人与动植物的相同与不同,将人融入自然界,培养学生热爱大自然的思想感情。教学准备:

1、可供观察的动植物图片。2、观察记录纸。

教学过程:

第一课时

引入:

同学们,上两节课我们通过观察和比较,认识到了植物和植物之间、动物和动物之间都有许多的相同和不同之处,今天我们接下来探讨一下植物、动物和人之间的不同与相同。(板书课题)

一、动物和植物的观察与比较

1、出兔子和萝卜的不同之处,看谁找得多。

再找找兔子和萝卜的相同之处:

把你比较的结果写在活动记录上。

2、再找一找其它的动植物进行比较。

二、讨论并汇报。

1、兔子和萝卜有哪些不同之处?

兔子:能运动、要吃青菜和萝卜、全身长毛、耳朵特别长、……

萝卜:不能运动、生长需要土壤、有根和叶子两部分组成、叶子是绿色的……

兔子和萝卜的相同之处有哪些?

它们都能长大,都需要空气、阳光和水分,都需要养份……

三、人与黑猩猩的比较

四人小组间相互讨论交流自己的看法,并把小组的意见填写到下面的表格中。比一比看,哪个小组完成得最漂亮。

人与黑猩猩的

相似之处人和黑猩猩的

不同之处

吃东西人会制造东西

生孩子人会说话

都可以走路黑猩猩会爬树

…………

学生讨论,充分表达各小组意见,班级集体交流后,把记录纸上要求的内容填完整。

4 动物•植物•人教学设计一等奖