课题2 二氧化碳制取的研究PPT专用课堂实录内容

课题2 二氧化碳制取的研究

楚雄州南华民族中学 普朝安

教学目标：

1．知识与技能

（1）探讨并掌握实验室制取二氧化碳的反应原理。

（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳

。

（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。

2．过程与方法

（1）通过对CO2制取的讨论、分析及实验探究，引导学生多角度、多层次地观察和分析问题。

（2）让学生在组装并使用装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本实验技能。

3．情感态度与价值观

（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。

（2）培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新、大胆实践的科

学精神。

教学重点：

实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。

教学难点：

探究实验室中制取二氧化碳的装置。

教学方法：

实验探究、类比推理、讨论分析、总结归纳、迁移拓展。

教与学互动设计

引入新课 利用趣味小实验激趣，引入新课。（用饮料事先收集一饮料瓶CO2,做CO2溶解实验；用纸杯自制一个天平称二氧化碳密度实验；为后面收集二氧化碳埋下伏笔）

课件展示 实验室制取气体考虑的因素；

三个常温下生成二氧化碳气体的反应。

设 疑 这些反应时哪一个最适合实验室制取CO2呢？

学生实验 （教师强调注意事项）

学生总结

实验药品

实验现象

块状石灰石和稀硫酸

块状石灰石和稀盐酸

碳酸钠粉末和稀盐酸

学生活动 评价并选出适宜的药品

板 书 一、探讨原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

H2CO3= H2O+CO2↑

问 题 药品确定下来了，我们要选择什么样的制取装置呢？

学生回顾 制取氧气实验的相关内容

实验室制取氧气

实验室制取二氧化碳

药品状态

反应条件

发生装置

收集装置

提 问 哪套装置能用于制取二氧化碳？为什么？ 学生回答 略

发生：固、液不加热型

板书结论

二、探究装置

收集：向上排空气

提 问 大家来选一选制取二氧化碳还可以用哪些装置呢？

学生活动 挑选仪器、进行分类、组合。

课件展示 四套典型装置

学生讨论 上述装置的优点

指

出

在实验中我们可以根据实际需要来选择其中的一套装置。

学生活动 叙述实验步骤 课件展示 实验室制取二氧化碳的主要操作步骤

板 书 三、实验步骤：1．连 2．查 3．装 4．收 5．验

设 疑 反应药品用碳酸钠时选用什么装置？没有火柴如何验满？

学生回答 略

提 示 实验注意事项

学生实验 用不同的装置制取一瓶二氧化碳并检验、验满（其中一组的药品是碳酸钠，仪器是分液漏斗；一组没给火柴，只给石灰水，行吗？）

提 问 你认为实验室制取气体的思路和方法是什么？

学生回答 略

课件展示 研究实验室制取气体的一般思路和方法：

（1）找原理

（2）选装置 （3）验气体

习题训练 见导学案

学生小结 布置作业 用生活中饮料瓶等自己设计一套二氧化碳制取装置

板书设计

第六单元

课题2二氧化碳制取的研究

一、探讨原理：

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

H2CO3= H2O+CO2↑

发生：固、液不加热型

二、探究装置

收集：向上排空气法

三、实验步骤：

1．连

2．查

3．装

4．收

5．验

教学反思：1.本课题容量大、内容多，在没有学习二氧化碳性质之前，首先做俩个趣味实验来激发兴趣，同时也告诉学生如何收集二氧化碳。

2.本课题主要问题是：二氧化碳制取的研究：主要研究理想药品、研究理想装置、研究如何收集。

3.用所研究的药品、装置制取收集一瓶二氧化碳并验证二氧化碳的性质。