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东周中学四环节导学案年级：九学科：化学授课时间：年月日学习内容主备第五单元（章）第三节第一课时师跃云审阅课题利用化学方程式的简单计算授课教师学习目标1.能根据化学方程式进行简单的计算。（重点）2.能规范写出根据化学方程式的计算步骤。（重点）3.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。1.能根据化学方
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课题3 利用化学方程式的简单计算优秀教学设计
未知
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关键词：课题3 利用化学方�…优秀教学设计
正文
东周中学四环节导学案
年级：
九
学科：
化学
授课时间：
年
月
日
学习内容
主
备
第
五
单元（章）第三
节第
一
课时
师跃云
审
阅
课题
利用化学方程式的简单计算
授课教师
学习目标
1.能根据化学方程式进行简单的计算。（重点）
2.能规范写出根据化学方程式的计算步骤。（重点）
3.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
1.能根据化学方程式进行简单的计算。（重点）
2.能规范写出根据化学方程式的计算步骤。（重点）
实验分析法
讨论法
探究法
导学过程
个性化备课
重点难点
学习方法
播放视频：嫦娥一号升天的过程。
思考：如果你是火箭推进器的设计师，当确定火箭需要液氢12
一、明确目标
导入新课
1.自读学习目标
2.导入新课
吨时，你会在火箭助推剂仓中填充多少吨的液态氧气来满足这些氢气完全燃烧?要想解决这个问题，必须学习利用化学方程式的计算。
二、自主合作
课内探究
学习内容
一、自主学习
二、小组交流
三、展示点拨
知识回顾 写出通电分解水的化学方程式，由方程式可知，__份质量的水能生成__份质量的氢气和__份质量的氧气。
1.
认真阅读课文例1，说出利用化学方程式计算的步骤。
2.
仔细看例1解题的每一步，回答: 1)
设时未知数后面带单位吗？
2)
反应方程式如果不配平，对后面的计算会造成什么影响？
3)
相对分子质量和化学计量数的乘积需要都计算吗？计算哪些？
4)
已知的实际质量带不带单位？
5)
列出比例式后，求出的x数值后面应该带单位吗？
3.
小结：根据化学方程式计算中应注意哪些问题？
4.
下面是某同学的一道解题过程，请你给他指错并更正。
解：设生成氧气的质量为x吨。
H2O H2↑ + O2↑
通电
2 32 4 X 2
4
=
x= 32 32×4 x=64 答：生成氧气质量为64吨。
5.
解决老师导入中的思考问题（多媒体出示），并将解题过程规范地写出来。
6.
试做例题2，不看书上的解题步骤，做完后与课本上的做对照。
三、达标检测
及时反馈
四、课堂检测
归纳总结
课堂检测
课本103页1题（要求规范写出解题步骤）。
四、巩固训练
拓展提升
详见《学案》
课后反思
文档信息
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