课题2 化学是一门以实验为基础的科学公开课教案

教学设计

教学目标

1.知识与技能: ⑴学会用控制变量的方法设计对照实验。

⑵学习集气瓶的使用,会用排水取气法收集气体。

⑶知道人体吸入的空气和呼出的

气体在氧气、二氧化碳和水蒸气等方面的差异。

2.过程与方法:

⑴了解科学探究的一般步骤:提出问题、科学猜想、设计实验、进行实验、收集证据、

得出结论。能进行初步的探究活动。

⑵培养学生的观察和表述能力,以及实验分析能力。

⑶在小组合作中,增强合作与交流的能力。

3.情感态度价值观 :⑴认识实验是化学学习的一种重要方法,并体验到探究活动与小组合作的乐趣,激发

进一步学好化学的热情。

⑵通过对其他学科知识的回顾、运用,让学生体验各学科知识的连贯性和学科间的交

融性。

1.知识与技能⑴学会用控制变量的方法设计对照实验。⑵学习集气瓶的使用,会用排水取气法收集气体。⑶知道人体吸入的空气和呼出的

气体在氧气、二氧化碳和水蒸气等方面的差异。 2.过程与方法⑴了解科学探究的一般步骤:提出问题、科学猜想、设计实验、进行实验、收集证据、得出结论。能进行初步的探究活动。⑵培养学生的观察和表述能力,以及实验分析能力。⑶在小组合作中,增强合作与交流的能力。 3.情感态度价值观⑴认识实验是化学学习的一种重要方法,并体验到探究活动与小组合作的乐趣,激发进一步学好化学的热情。⑵通过对其他学科知识的回顾、运用,让学生体验各学科知识的连贯性和学科间的交融性。

学情分析

1.《义务教育课程标准实验教科书九年级化学第一单元课题 2》

作为

第二课时内容,是在上节课对蜡烛及其燃烧的探究的基础上,学生所接触到的第二个探究活动。对蜡烛及其燃烧的探究,是着重培养学生对现象的观察、记录和描述的能

力。对我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究,则是一个比较完整的探究过

程,让学生通过实验原理的信息和图示实验步骤等方法,初步了解科学探的一般步骤,

着重培养学生对现象的观察和分析能力,并能明确地表述探究所得到的结论。

2. 关于教法和学法。科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题

的重要实践活动,是一种重要的学习方法,所以在初中化学教学中,科学探究是重要

的教学内容,而本节课是学生初步接触科学探究,所以采用引导、讲解、实验、归纳

相结合的方法,来完成本节课的教学。

重点难点

教学重点:1. 应用控制变量的方法设计对照实验; 2. 对科学探究一般环节的理解。

教学难点:1. 学会用排水取气法收集气体; 2. 了解科学探究的一般步骤和环节; 3. 应用控制变量的方法设计对照实验。

教学过程

【导入】温故引新

展示科学探究的一般环节。

化学学习的特点是关注物质的性质、关注物质的变化以及关注物质变化过程中的

现象。大家对我们吸入的空气和呼出的气体了解吗? 下面我们就对我们吸入的空气和呼出的气体进行科学探究。 [提出问题] 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不

同?

【讲授】引导学生回顾上一堂课的探究过程。

思考如何运用科学探究的一般步骤探究。

[查阅资料] 引导学生回忆在生物和自然课中的知识。

[提出猜想] 鼓励学生根据已有知识大胆猜想。 同学根据已有知识提出自己的猜想—— A.两者的二氧化碳含量不同 B.两者的氧气含量不同 C.两者的水蒸

气含量不同 D.??

[提供资料] 根据需要提供关于氧气、二氧化碳的检验的知识。

[制定方案] 指导学生根据物理和生物学科中接触到的控制变量法和对比研究法设计和制定实验方案。

思考,分析, 交流,制定方案。

边做边思考,学习使用排水法收集人呼出气体的方法及获取空气样品的方法。让学生能主动与他人进行

交流和讨论,培养学生通

过查找资料、分析整理, 并设计和制定方案的能力

和习惯。

[探究活动一] 步骤 1:收集气体样品。

[思考] 收集特定地点的空气样品,可以怎么做?学习一般的气体样品采集方法,为今后的学习做知识储备。

[探究活动二]

步骤

2:向1瓶空气和1瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清石灰水, 振荡, 观察现象。

步骤

3:将燃着的小木条分别插入空气和

呼出的气体中,观察现象。

步骤

4:取两块干燥的玻璃片,对着其中

一块哈气,观察玻璃片上的水雾的情况,并与另一块放在空气中的玻璃片做对比。

[分析交流] 共同完成表格,并分析、思考——我们吸

入的空气和呼出的气体有什么不同?

[得出结论] 组织学生完成对实验的交流和总结并得出结论。共同完成表格。

[汇报交流] 组织小组讨论、交流、汇报。

[归纳总结] 共同完成表格

[练习] 1.常用于检验二氧化碳气体的物质是( )

A.食盐水 B.澄清石灰水 C.纯净水 D.蔗糖水

2.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验,得出结论正确的是(

)

A.吸入的气体全部是氧气 B.呼出的气体全部是二氧化碳

C.呼出的气体极易溶于水 D.呼出的气体里含有较多水蒸气

3.为测定某专用实验室内空气中氧气的含量,需对室内空气取样检验。请设计一简单方法,取出室内空气样品(仪器自选)。

4.现有三瓶气体,分别为空气、二氧化碳

和氧气请设计简单的实验将它们区分开。

[布置作业] 完成《对我们吸入的空气和呼出的气体的

探究》实验报告