课题2 氧气教案推荐｜教案在线预览

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《氧气性质》教学设计㈠教学目标：1、认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。2、培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。3、培养学生对实验现象描述及表达能力。㈡情感价值观：1、知道化学反应在生产和生活中有重要用途。2、学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。3、保持实事求

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所属课文：课题2 氧气

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2019-06-30 17:57:00

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学校：东安县白牙市镇和谐实验学校

课题2 氧气教案推荐

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2019-06-30 17:57:00

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关键词：课题2 氧气教案推荐

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《氧气性质》教学设计

㈠教学目标：1、认识氧气能与许多物质发生化学反应，氧气的化学性质较活泼。

2、培养学生对实验的观察、分析判断能力及动手实验能力。

3、培养学生对实验现象描述及表达能力。

㈡情感价值观：1、知道化学反应在生产和生活中有重要用途。

2、学习从具体到抽象，从个别到一般的归纳方法。

3、保持实事求是，尊重科学，尊重事物发展规律的科学态度。

㈢重

点：1、氧气的化学性质

2、化学反应的概念

㈣难

点：

1、培养学生的探究意识。

2、培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整和准确性。

3、培养学生由浅到深，由简单到复杂逐步认识物质的能力。

㈤教学方法：

启发引导，讨论归纳，科学实验探究方法

㈥仪器、药品：氧气，酒精灯，硫粉，木条，火柴，铁丝，木炭

㈦教学过程：

活动一（出示幻灯片谜语，组织学生猜一猜）

活动二

组织学生观察描述和介绍氧气的色、态、味、密度、熔、沸点

活动三

如何区别空气和氧气

问：你们桌面上没有标签的两瓶气体，一瓶是空气，一瓶是氧气，你如何区别呢?眼看、鼻闻能区分吗?

讲述：在刚才的实验中，氧气可使带火星木条复燃，但它在空气中则会熄灭，而将在空气中正在燃烧的木条插在氧气瓶中又会怎么样呢?下面你们就用带火星的木条和燃着的木条来检验氧气。

实验方案：1、用两支带火星木条分别插入两瓶中。

2、用两支燃着木条分别插入两瓶中。

（板书）结

论：1、氧气可使带火星木条复燃。

2、木条燃烧越旺，说明氧气越多。

讲述：我们就用这经检验过的氧气来研究它的性质；首先我们来研究它的物理性质。

活动四

探究碳，硫，铁与氧气反应（使用PPT影片展示）

学生归纳总结

活动五

课堂练一练

关于本教案的常见问题

Q：课题2 氧气教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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