课题1 空气课堂实录【2】

七星中心学校“非常3+4”快乐课堂导学案

编号：008 九年级上册化学导学案 主备

教师

：

伍 荃 科组长审核： 年级组审核： 学案小主人： 班 级： 组 次： 课 题

空气 (空气是由什么组成的

课时1) 课型

预习+展示

1.了解空气的主要成分。

学习目标

2.初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。

学习重点 重点：用探究的方法测定空气中氧气的体积分数

与难点

难点：纯净物和混合物的概念及区分

学习方法

实验法、观察分析法

学习过程

【自主学习】

1.拉瓦锡提出了空气是由_______和________组成的。

2.空气中最多的成分是______其次是______,各物质在空气中所占的体积分数为：_______78%，______21%，稀有气体_______，二氧化碳______，其他气体和杂质________，其中氮气和氧气的体积比约为_______。

3.由________或________以上的物质混合而成的物质叫做混合物。

只由一种物质组成的叫做_________。（如空气属于_______，冰水混合物属于_________。）

4.写出下列各物质的化学式：

氧气:_________ 二氧化碳：_____________ 红磷：__________ 五氧化二磷：_________ 氮气：___________ 【合作探究】

1、测定空气中氧气含量的实验

{老师演示实验} (1)标出箭头所指的有关仪器的名称

(2)将右图所示，向集气瓶中预先加入少量水，并将水面上方空间分成5等份且加以标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装足量红磷，将止水夹夹紧胶管，把燃烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。

【实验现象】：_______________________________________________________ （3）待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，打开止水夹，观察现象。

【实验现象】：_______________________________________________________

（4）该反应的文字表达式：___________________________________________ {讨论交流} 1.烧杯里的水为什么会进入集气瓶?

2.进入集气瓶内水的体积等于什么？

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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七星中心学校“非常3+4”快乐课堂导学案

编号：008

3.

在实验中，如果集气瓶内水平面上升的体积小于1/5，可能是什么原因呢？

4.在实验中，如果集气瓶内水平面上升的体积大于1/5，可能是什么原因呢？

4.

此实验为什么要选用红磷，碳可以么？

6.为什么实验开始时集气瓶中要倒入少量的水？

【达标检测】

1．下列关于空气各个成分的说法中，错误的是 （ ）

A.空气中氧气的体积分数为21% B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐

C.二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物

D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”

2．长沙市即将正式发布PM2.5检测数据。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增多的是（ ）

A、焚烧秸秆 B、汽车尾气 C、燃烧煤气 D、光合作用

3．下列物质哪些属于纯净物？哪些属于混合物？（在横线上填上序号即可）

①冰水混合物 ②铜 ③新鲜的牛奶 ④蒸馏水 ⑤二氧化碳 ⑥液氧

⑦自来水 ⑧洁净的空气 ⑨高锰酸钾

纯净物：___________________________________________ 混合物：___________________________________________

4．小刚同学利用左图装置来粗略地测定空气中氧气的体积分数。左图

中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞在刻度5cm处。将玻璃管固定在盛有85℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验。试回答：

（1）实验过程中，可观察到的现象：

①白磷（足量，在40℃就能燃烧）_________________________ ②活塞的移动情况___________________。

③活塞最后约停在_____cm。

（2）由此可得出的结论是

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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编号：008 ______________________________________________________________。

大胆、大声、大方，今天我是课堂精英；自尊、自信、自强，明天我是社会栋梁。

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