7 蝴蝶泉PPT及专用教学设计内容

课堂教学方案

课题

教学目标

7.蝴蝶泉

1.能读准字音，读通课文。

2.能结合文后的注释及译文，读懂短文的意思。知道课文描写了蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美。

教学重点、难点

读懂课文，理解、体会蝴蝶泉泉水的清冽、树的奇特、蝶的优美。

教学时间

【课前预习】

1.复习背诵《读书有三到》、《论语.学而篇》。

2.读准课文的字音，给下列带点字注音：

（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

山麓 清冽可鉴 漱根 倚崖 树巅 络绎

．．．．．．．3.借助课文后的注释，尝试了解课文内容。

1课时

反思与重建

【教学过程】

一、揭示课题

1.出示课题，齐读。

今天

老师要带你们去一个美丽而奇特的地方，就是——（板书：蝴蝶泉）

2.简介：徐霞客、蝴蝶泉

出示：徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。明地理学家、旅行家和文学家。他经过30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。

过渡：蝴蝶泉位于点苍山最北峰云弄峰麓神摩山下。现在就让我们一起走近奇美的蝴蝶泉吧。

二、整体感知

1.轻声将课文读正确，并分句开火车检查。

2.小组自学：借助译文、注释读懂课文。

3.大组交流：出示课文及注音，根据注释讲解文言句意。

三、精读课文

1.课文共有四句话，你能说说从哪几个方面介绍了蝴蝶泉吗？

（四句话分别写了：a泉清； b花奇； c蝶美； d游人多。）

随机出示四句话及注释。

A、（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。

（1）蝴蝶泉的地理位置如何？ （2）想象：湖水是如何清澈啊……

出示：蝴蝶泉的水 ，就像 。

B、泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。

出示：大树开花就像 ，真是 。

C、又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。

从这句话中你了解到关于蝴蝶的哪些信息？(蝴蝶泉名称的由来，合欢树花的奇美吸引了彩蝶，蝴蝶数量多，色彩艳丽……) 2.你觉得蝴蝶泉美吗？美在哪里？结合课文说一说，写一写。

出示：蝴蝶泉真美啊， 3.分组读句；小组赛读。

4.试背课文。

四、家庭作业 1.阅读完成练习。

（山麓）有树大合抱，倚崖而耸立，下有泉，东向漱根窍而出，清冽可鉴。泉上大树，当四月初，即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自树巅倒悬而下，及于泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱从此月群而观之，过五月乃已。

（1）文中描写蝴蝶泉泉水的词语是 （2）用“——”划出描写蝴蝶美的句子。其中 、 两个词尤其看出蝴蝶的美。

（3）用波浪线划出文中的比喻句，其中作者把

比作

。

（4）填空。

短文一共有四句话，分别写了 、 、 、 。抒发了作者 的思想感情。

2.默读课文，根据课文内容，用一个字来概括蝴蝶泉景物的特点，再参考译文把特点说具体。

蝴蝶泉的水真

清

啊，________________________________________________。

蝴蝶泉的树真 啊，________________________________________________。

蝴蝶泉的碟真 啊，_________________________________________________。

3.背诵全文。

板书设计：

7.蝴蝶泉

泉清 花奇 蝶美 游人多