27 鲍叔牙真心待友教案评析

27、鲍叔牙真心待友（详案）

[教学目标] 1、自主学习生字，读准“鲍、仲、桓、掰”等字的字音，理解“真心待友、抱不平“等词语的意思，积累朋友间友情深厚的成语。

2、用列小标题的方法概括鲍叔牙真心待友的三件事。

3、用补充情节的方法对文中的故事进行创造性复述。

4、理解、品味课文语言，感受鲍叔牙与管仲间的真诚友谊。

[教学重点和难点] 1、用列小标题的方法概括鲍叔牙真心待友的三件事。

2、用补充情节的方法对文中的故事进行创造性复述。

[教学设计] 一、

人物引入，揭示课题

1、

板书课题，齐读，师：鲍叔牙是春秋时期齐国大夫，辅佐齐桓公成就了春秋霸业。

2、

师：真心待友的意思是什么？这个朋友是谁？板书：管仲

二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，读准字音，思考课文写了鲍叔牙真心待友的几件事？

出示表格：什么时候 怎么做 分别是课文的哪几自然段

（请三个学生一人说一件事）

2、师：我们曾经学习过列小标题，我们能否用列小标题的形式给这三件事列小标题呢？ 3、生尝试，若不行，老师来示范或请优生来示范（根据学情）

生若行，老师问：“你是怎么想的？”

出示：做生意时，鲍叔牙出钱帮助管仲一起做买卖。这件事的重点就是——

生：出钱、帮助做买卖

（“出钱”就是“出资”，“帮助管仲做买卖”就是“助友”。）

板书：出资助友

4、生交流第二第三件事的小标题，师适时板书：以身护友 辞官为友

三、体会“真心”，练习复述

1、师过渡：接下来请大家再读读这三个小故事，用直线划出鲍叔牙真心待友的

句子；圈出你觉得鲍叔牙真心待友的词语。

2、学生交流：

▲第一件事：（出资助友）

(1)交流圈划的句子（一句句出示）

①鲍叔牙掰着手指算了算，说：“钱由我出，你就想想怎样做生意吧。”（师强调“掰”的读音、字形）（学生交流后指导朗读： 他说这句话之前会怎么想？生说，师小结：就是为了能在经济上真诚地帮助好朋友。读出干脆、坚定的语气。） ②每次赚了钱，鲍叔牙总是把大部分给管仲，自己只留一小半。（抓住了一些关键词语重读）（管仲家境贫寒，需要钱、）

③鲍叔牙诚恳地说：“我们是朋友，你家有困难，我理应帮助。你就收下吧！” （这句话是发自内心的，是真心诚意的。朗读体会）

（2）师追问：鲍叔牙想帮助管仲，为什么不直接资助他，而是通过做生意的方式？（适时出示句子）

他俩真的做起了生意。两人起早贪黑，四处奔波忙碌，谁也不叫苦。

生交流：鲍叔牙想得十分周全，保护了管仲的自尊心。

3、师小结：鲍叔牙的一言一行，饱含着他的诚意，他比朋友看得比自己的金钱还重要。

（板书：比金钱重要）

▲第二件事：（以身护友）

1、交流圈划的句子

①每次打仗，鲍叔牙都紧紧跟在管仲身边。冲锋时，他跑到管仲的前头；后退时，他又走在管仲的后边。遇到危险，鲍叔牙都毫不犹豫地用自己的身体去保护管仲。（生交流，师小结：在战场上，鲍叔牙无时无刻不在管仲的身旁，用生命保护着他；朗读体会

）生交流 2 创造性复述：

（1）师：冲锋时，他跑到管仲的前头，会怎么做？后退时，他跑到管仲的前头，又会怎么说？怎么做？生说

（2）师：这这里，我们补充了文中没有的情节，加以合理的想象，进行了自己的创造，这就是创造性复述。（板书：补充情节 创造性复述）通过补充情节，

我们对鲍叔牙真心待友有了更深入地理解。 （3）师：这是增补符号（PPT），我们可以尝试着用。

3、交流出示(继续交流) ②在一次战斗中，鲍叔牙受了伤，管仲急忙为他包扎伤口。管仲看到流血的伤口，难过地说：“你是为了我才受伤的呀！”鲍叔牙笑了笑，说：“没关系！没关系！”（鲍叔牙受伤还笑着说；感叹号。这样做是为了让管仲不要自责）

4、师生合作读这段话 5、小结：这种在紧要关头对朋友的无私付出，把朋友的生命看得比自己的还重要，真是危难之中见真情啊！（板书：比生命重要）

▲第三件事：（辞官为友）

1、师过渡：后来，他们都在齐国做了大官，管仲在鲍叔牙支持下成功地进行改革，不久，管仲的职位超过鲍叔牙。鲍叔牙又是如何真心待友的呢？

2、出示句子：鲍叔牙知道自己如果继续做官，可能对管仲不利，于是就毅然决定向齐桓公辞官回乡。（理解毅然：毫不犹豫，果断）第二天，鲍叔牙还是悄悄地离去了。

师：究竟是什么原因迫使鲍叔牙毅然辞官？仔细读第10、11自然段，找找原因。

出示：这时，一些大臣们议论纷纷，替鲍叔牙抱不平。

3、师：大臣们会怎么抱不平？出示：

一些大臣们议论纷纷，有的说：“

”

有的说：“ ”

还有的说：“

”

4、出示11，这段话中，我们可以增补哪些内容，使得我们对鲍叔牙真心待友有更深入地理解？

试着用增补符号在文中标出，并和同桌交流，为什么这样增补？

同桌讨论后交流

，复述第一段

5、对第三件事创造性复述

6、根据板书师生共同小结：

师：鲍叔牙是一位很有才华的政治家，他有更多的机会实现自己的报国志向。但他始终觉得，管仲比自己更有才华。（出示：我总以为…… 更大的事业。）(生读),所以，鲍叔牙主动让贤，他把管仲看得比自己的志向还重要，（板书：比志向重要）这么多么高尚的境界啊！

四、课后总结，积累成语

1、师：怪不得，人们这样称赞鲍叔牙

出示：“对朋友，你可真是做到家了。”

（齐读）

管仲也逢人就说：“生我的是父母，而真心待我的是鲍叔牙！”（齐读）

2、师：管仲和鲍叔牙之间的深厚情谊，成为代代流传的佳话。人们常常用“管鲍之交”这个成语（PPT出示）来形容朋友间的深情厚谊。

五、作业布置，推荐阅读

1、选择文中鲍叔牙真心待管仲的三件事中的一件，以《重逢》为题，发挥想象，写一段话

2、还有很多书里也出现了数多人与人之间真诚、友好相处的小故事。老师推荐三本书：《友善真好》、《中国十大名相》、《十万个名人故事》。

板书设计： 27、鲍叔牙真心待友

（管仲） 创造性复述 补充情节 出资助友 比金钱重要 以身护友 比生命重要

辞官为友 比志向重要