Lesson 5 Where Is Danny?课堂实录【1】｜教案在线预览

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Lesson5 where is Danny 一、教学目标：知识目标:1.能听、说、读、写单词和词组: behind,he,she,in front of 2.能灵活运用句型 Where is Danny? he is in the classroom

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所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2024-09-01 15:44:48

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学校：隆尧县莲子镇镇中心小学

Lesson 5 Where Is Danny?课堂实录【1】

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…课堂实录【1】

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Lesson5 where is Danny 一、教学目标：

知识目标:1.能听、说、读、写单词和词组: behind,he,she,in front of 2.能灵活运用句型

Where is Danny? he is in the classroom he's in front of Steven. He is reading a book 能力目标:能够正确确理解on, in, under, behind, In front of, beside等方位介词的含义,并能够准确使用这些方位介词表示物体所处的位置

情感目标:培养学生团结协作的精神。

重点难点

重点:词汇: behind,he,she, in front of。

句型: Where is..? He/ She is…。

难点;询问某人或某物所处位置的句型“

Where is..?”以及方位介词词的含义

二、教学设计

Step 1: 复习导入：

出示 in on under 等方位介词

Step 2:Presentation 1、

介词和介词短语

出示课文挂图1,让学生们仔细观察,并通过问问题来引学生生学习介词。

T: Where is Li Ming? Ss: Li Ling is in front of 2、

讲解: in front of是方位介词,表示

在……前面

3、

出示课文挂图2 4、

让学生们行组察、并进行师生问答

T：

Where is Li Ming? Ss: Li Ming is behind the tree. 教师出示单词

behind,表示某物在在另一物体的后面,与学生互问互答

T: Where is the girl? Ss：

She is behind the desk. 教师拿出铅笔。引导学生说出句子: The pencil is on the desk 出示方位介词on, under, in, beside, in front of, behind 学生自由组合进行对话。

.学习句型:Where is…. He(She)is.

5、

出示第三部分挂图What can you see In the Picture? Where is Danny? S:: He is in/on/under/beside/behind 当我们想要询问某物或某人的位置时,一般要用“

where"来询问

Stept4：Practice 1.

教师将全班学生分成人数相同的两组,每组学生都只有几分钟时间,每组选出一个代表利用教室里的物品做各种动作。其他同学根据动作来说句子。哪一组在规定时间内说的句子多,哪一组就是获胜

Step5:Consolidation and extension 1、

和小伙伴用所学的单词和句型编一组小对话。

2、

做同步练习册。

三、板书设计

Lesson5 Where is Danny Li Ming is in front of the tree. Li Ming is behind the tree.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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