Lesson 5 Where Is Danny?教学实录与评析

《Lesson 5 Where is Danny? 》教学设计布隆吉乡中心小学王丽蓉

教学目标:

1.掌握四会单词he, she, behind

2.能够认读、理解并运用下列句型:

----- Where is he/she ?

----- He/She is…

3.了解字母组合ea和oo在单词中的发音规则。

重点与难点:

重点:能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he, she, behind,in front of

难点:能够理解并灵活运用句型Where is he/she ?及所学过的方位介词来描述物体的位置。

教学过程:

1. Warming up

(1)播放英文歌曲,教师与学生打招呼,做好课前准备。

(2)整合教材资源,复习旧知铺垫质疑,引入新课。

2. New Teaching

(1)出示课件,提问:Where is Danny?

(2)出示课件,学习方位介词:in front of,behind

(3)播放课文朗读,学习第二部分内容。学会用方位介词描述某人的具体位置和正在干什么事情。

3. Practice

(1)Let’s play a game

每六人为一个小组,其中一人用英语说出班内自己好朋友的位置,其余同学猜出这位同学的名字。如:He/she is in front of / behind xxx.

(2)Say and do

根据图示,说出学习用品摆放的位置,并按节奏完成歌曲创编。如:Where is the book?

It ’s on the desk.

(3)Look and write

学以致用,完成方位介词练习题。

4.Letters and sounds

出示课件,引导学生发现字母组合ea,oo的发音,领读单词,掌握发音规则。

5.Homework

根据学生不同层次设置分层作业,使每个学生都获得学习成就感。

A组:

Read the words after class.(课后读会单词。) B组:

Draw a picture of your classroom.

Talk about it with your friends.

(把你的教室画在图上,并运用所学句型向朋友介绍。)

板书设计:

Lesson5 Where is Danny? Where is Danny?

in front of He/She is behind