Lesson 7 This Is My Body设计意图

二年级上册第二单元

Lesson 7 This Is My Body

二年级

胡亚利

教学目标: 1.

知识技能目标：

学生能够认读、理解和运用下列词汇和句型：

head, hand, foot, leg, arm, body

This is my……

2.情感态度目标：

学生能够识别身体各个部位并能用句子介绍身体的各个部位。

教学重点: head, hand, foot, leg, arm, body

This is my……

教学难点: 结合上述单词和句型介绍自己的身体部位。

教学用具: 教学课件、教学光盘、小丑图片、单词卡片。

教学过程:

导入: 播放英文歌曲《Apple Tree》,唱完以后问大家苹果的形状是什么？对，圆的。它像我们身体上的哪个部位呢？对，头。我们身上除了圆圆的头，还有长长的胳膊和腿。胳膊上有手，腿下面是脚。今天就让我一

起来学习Lesson 7 This Is My Body.(并进行板书) Step 1 1）

我们一起打开书18页，齐读课题。看书上有一只小丑，这只小丑非常的调皮，看它跳到我们的黑板上了（把小丑的图片贴到黑板上），同时老师也把美丽的苏菲亚公主给请来了，（课件展示图片）她的身穿着公主裙，漂亮吗？对，显得她的身体非常的漂亮。那么身体这个词用英语怎么说呢？引出body，教读，开火车读。

2）

下面呢，我们来学习我们具体身体部位的英语名称，但是老师有一个条件，每个单词老师都给大家准备了一条谜语，只有答对了这条谜语，才能开启学习这些单词的大门。来看第一条谜语：它像西瓜圆又圆。是什么呢？对，头。学习head, 教读，全排开火车。

3）

来看第二条谜语，左右各一条，个头一般高，劳动离不了。对，胳膊。学习arm. 4）

来看下一条谜语，五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。对，手。学习hand, 并与head并行区分。

5）

来看下一条谜语，左右各一条，个头都最高，走路离不了。对，腿。学习leg, 并注意g的发音。

6）

看最后一条谜语，两条大鱼一个样，你追我赶不相让。对，脚。学习foot。并注意t的发音。

7）

整体读这些单词，并找同学读。

Step 2 在大家的共同努力下，我们学会了这些单词，为加深记忆，老师给大家准备了一首儿歌。我们先来看一下。课件出示儿歌，师读，领读，加动作表演。

Step 3 1)

读完儿歌后，老师带大家来到了一片苹果园，我们一起来摘苹果吧。看这棵树上有6个苹果。每个苹果的后面都有一个我们今天学的单词。当苹果落下，读对了这个单词就会得到这个苹果。谁想要苹果举手。

2)

摘完苹果后，老师给大家准备了6块奥利奥饼干，同时老师给每块奥利奥都标上了号，我们一起用英语来数一下。每个奥利奥同样每块奥利奥饼干后都有一个我们今天学的单词。下面想吃到奥利奥饼干的可以举手选择自己喜欢的数字。

3)

摘完苹果，吃完奥利奥，让我们玩一个更刺激的游戏~炸弹游戏。

Step 4 1）

游戏过后，让我们来看看这只小丑，现在它的身上都贴满了标签，所以它非常的开心。不过，它马上就要不开心了。因为老师要把它身上的标签都揭下来，不过，我会找同学上台来给小丑重新贴上。

2）

经过大家的努力，我们把小丑的标签都给贴上了，所以它现在更开心了。他想用一些句子来介绍自己的身体。老师先帮他介绍一下，这是我的身体，用英语中怎么说呢？This is my body.

3）

下面我找同学帮它用This is my……的句型介绍小丑的其他部位。

4）

下面做Part 3把下面的身体部位的单词与小女孩对应的部位连线。

Step 5 回忆本课知识，结束本节课，布置作业。画一张自画像，并结合所学单词，用This is my……来向家人介绍自己的身体的部位。

板书设计

Lesson 7 This Is My Body head

hand arm

leg This is my body foot