认识钟表优秀教案内容

认识钟表

四川省达州市通川区金山小学 周晓琼

教学目标

1、认识钟面、时针、分针，掌握整时在钟面上的表示方法，能认读这些时间。会用文字表示法和电子表示法表示时间。

2、能结合现实生活了解时间在生活中的作，感受时间的重要性。

3、培养学生珍惜时间，合理安排时间的好习惯。

教学重点

认识钟面、时针、分针，掌握整时在钟面上的表示方法，能认读这些时间。

教学过程

一、猜谜引入

师：[课件出示谜语]同学们，我有个好朋友，它会跑没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，我这个好朋友是谁？（钟表）[点课件]。

师：我带来了一些钟表【课件出示钟表王国一】，这些钟表漂亮吗？（漂亮）钟表不仅外型漂亮，还可以告诉我们时间，是我们生活中不可缺少的朋友，这节课我们就来学习有关钟表的知识。[板书课题：认识钟表] 二、观察钟面，认识整时及时间的两种表示法

（一）认识钟面

师：虽然钟表的外形各不相同，但它们有很多相同的地方，请看大屏幕（出示一个钟表）看一看这个钟面上都有些什么呢？（数字、针、大格子）

师点击课件，这两根针我们叫它时针、分针。这是一个大格。

师：请你们比较一下时针和分针有什么不同？（细细的长长的叫分针，一根粗粗的短短的叫时针）

师小结：在同一个钟面，长的叫分针，短的叫时针。【板书：时针短

分针长】

师：钟面上有多少个大格，多少个数字？（12个大格，12个数字）

师：如果用大拇指和食指分别表示时针和分针，你会用哪个手指表示时针，哪个手指表示分针？（用大拇指表示时针，食指表示分针）

师小结：钟面上有12个数字，12个大格，在同一个钟面，长的叫分针，短的叫时针。

（二）时针分针转的起点、终点和方向

师：现在我们来看时针和分针是怎么在转？时针和分针都是从12开始（出示钟面课件）顺着1、2、3、4……的顺序旋转（点击课件）

我们一起来看这个钟表，（出示钟面课件）时针和分针一起转动（点击课件），你们看到时针转了多少，分针转了多少？（时针转一大格，分针转一圈）

（二）认识整时

1.59页例1第一幅图。

师：我们认识了钟面，知道时针和分针转动的方向。现在我们来看这幅图【课件出示59页例1第一幅图】

同学们看钟面上分针和时针分别指着多少？知道表示多少时间？

师：分针指着12，时针指着8，这是8时。

师：看看早上8时图上的孩子在干什么？（上学）想想每天早上8时你经常干什么？（在上学）

2.59页例1第二幅图。

【课件出示59页例1第二幅图】

师：我们再来看这幅图【课件出示59页例1第二幅图】

同学们看钟面上分针和时针分别指着多少？知道表示多少时间？

师：分针指着12，时针指着12，这是12时。

师：看看中午12时图上的孩子在干什么？（吃饭）想想每天中午12时你经常干什么？（在吃午饭）

师：现在我们来看这两个钟面表示的时间，说说你发现了什么？【出示8、12时的钟面】，让学生观察，说说发现了什么？分针指着12，时针指着几，就是几时。

师：同学们注意看8、12时的“时”是时间的时，左边一个日，右边一个寸。不是“十”，请同学们拿出手来写一下。（生书空）

考考你：我拔你说

师：你们会认整时了吗？（会）现在我要考考你们了。[4时 9时 11时] [师在钟面上拔时间，让学生说出时间。师强调分针指着12，时针指着几，就是几时]。

考考你：我说你拔 2时 6时 7时

师：刚才是我拔你说，现在我说时间，你们来动手拔。[师说出时间，找一名学生在钟面上拔时间，其余同学判断对错。师强调分针指着12，时针指着几，就是几时]。

师：像8、12时这种用文字记录时间的写法我们叫做文字表示法，时间它还有一种表示方法，叫电子表示法。

（三）电子表示法

师：刚才的钟表王国（一）都是用时针、分针表示时间。还有一类钟表，是用数字表示时间的，这类钟表就是电子钟。【出示钟表王国（二）】。（电话、手机、电视、电脑等）

像电子钟上的时间表示法就是电子表示法。

请小朋友们仔细看看电子表示法“9时”和“12时”是怎么写的？（几时就写几，然后写上“：”再写两个“00”）知道怎么读吗？仍读成9时和12时

师：谁来说说8时用电子表示法怎么写？（8后面写“：”再写两个“00”）仍读作8时。[板书：8：00 ] 12时呢？[板书：12：00 ] 三、巩固训练

师：我们学了认钟面上的整时，以及用文字表示法和电子表示法表示时间。现在我们来做两个练习，看你们学会了没有。

（一）试一试

师：【出示7、1、10时的钟面】这三个钟面表示什么时间，你能用两种时间表示法写出来吗？【学生独立完成，找一个学生写到黑板上】（7时，7：00；1时，1;00；10时，10：00）

（二）连一连

四、总结

板书：

认识钟表

时针 短 文字表示法 8时 12时

电子表示法 8：00 12：00

分针长

四：这节课你学会了什么？