Lesson 3教案设计（一等奖）

开心学英语六年级下册

Unit3 A Lucky Day 第三课时

课题概述：复习巩固本课Story ,Vocabulary, Target。

教学目标：

1、知识与技能：（1）学会句型What happened ?I had a lucky day.并能用该句型结合情景做对话。（2）学习动词过去式的运用。（3）掌握以下单词的读音和意义：won the game, ate some cotton candy, had fun with friends, got a gift, woke up late happened, First Next, After that。

2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音,PPT展示等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过作业展示和教师点拨熟练掌握课文知识和句型并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语表达自己的情感，加深学习英语的兴趣。

教学重难点：

教学重点：学习句型What happened ?I had a lucky day.并能用该句型进行交际。掌握以下单词的读音和意义：won the game, ate some cotton candy, had fun with friends, got a gift, woke up late。

教学难点：熟练掌握课文知识和句型并能在实际中运用。

课时安排：第三课时

教学过程 一、预习·导学

写出下面单词含义。

won the game（赢得比赛）, ate some cotton candy（吃一些棉花糖）, had fun with friends（和朋友一起玩）, got a gift（得到礼物）, woke up late（起床晚了）happened(发生), First（首先）， Next（接着）, After that（在那之后）。

二、学习·研讨

1、导入新课。

同学们：今天我们将要学习的是如何表达自己幸运的一天，谁来说说幸运的一天。

小组展示：

各小组合作完成前置作业。

小组合作：

1、用自然拼音拼读单词。听录音正音，小组合作认读单词。

各小组展示成果。师生评价。

2、听录音学对话

A: I had a lucky day . B: What happened. A：First, I had fun with friends. Next, I won the game .

After that, I got a gift. 并说说他的意思。

教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。

三、拓展·延伸

用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。

1、Pair work.用target句型自编对话并练习对话。

2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。

四、作业

运用本课句型看图写对话

五、板书设计

Unit 3 A Lucky Day A: I had a lucky day . B: What happened. A：First, I had fun with friends. Next, I won the game . After that, I got a gift. 教学后记：

作为英语老师绝不能轻视学生在英语语言学习中的创造潜能，这就需要正确的学习方法，让学生自主地去探究知识。同时，辅之以教师的引导和帮助，从而培养学生的创新能力。学生的学习动机、求知欲以及全新意识，不会自然涌现，它取决于教师所创设的教学情境，因此教师要积极实行启发教学，创设恰当适宜的问题情境，触动学生的思维，引导学生积极思考和主动探索，激发起他们的创新意识，让学生在同一学习情景中提出不同层次的具有创新意识的问题，并能设法解决自己所提出的问题。