分数四则混合运算优秀说课稿｜教案在线预览

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分数四则混合运算教学内容：苏教版六年级上册第75~77页。教学目标：1.理解掌握分数四则混合运算的运算顺序能正确计算，并能运用运算律简便计算.2.验证验算的习惯，培养做题的责任心。教学重点：熟练掌握四则混合运算的方法。教学难点：灵活运用运算律简便运算。教学准备：课件教学过程：一、回顾铺垫。1.计算。

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2026-08-01 23:17:37

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学校：昆明市西山区碧鸡徐霞客中心学校长坡分校

分数四则混合运算优秀说课稿

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2026-08-01 23:17:37

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关键词：分数四则混合运算优秀说课稿

正文

分数四则混合运算

教学内容：苏教版六年级上册第75~77页。

教学目标：

1.理解掌握分数四则混合运算的运算顺序能正确计算，并能运用运算律简便计算

.2.验证验算的习惯，培养做题的责任心。

教学重点：熟练掌握四则混合运算的方法。

教学难点：灵活运用运算律简便运算。

教学准备：课件

教学过程：

一、

回顾铺垫。

1.计算。

511235÷

12×

8124118

3.2×99+3.2

120÷0.25÷40

请学生说说运算顺序，指出整数、小数的运算顺序同样适用分数四则混合运算，板书课题：分数四则混合运算。

2．学生说说已学过的运算律。

二、自学例1.

1.明确例1中的数学信息及所需要解决的问题。

出示：教材例1情境图。

导入：根据图中的数学信息与问题，围绕导学单进行资助学习。

导学单

（1）根据问题列出综合算式解答。

（2）.

思考有不同的方法吗？

（3）

两种不同的算法之间有什么联系？哪种方法比较简便？

小组交流。交流内容

1.互相说说各种方法的道理及计算过程。

2整数、小数四则混合运算顺序对分数四则混合运算适用吗？

3.整数、小数的运算律对分数适用吗？

全班交流。

学生到展示台展示各自的方法，并说明各自的理由。

大家列出了怎样的综合算式？说说你的方法的道理？你是怎样计算的？

说说分数四则混合运算的顺序是怎样的？

分数四则混合运算简便的依据是什么？

三、练习。

（一）适应练习。

1.第75页练一练第1题。先说说运算顺序，再计算。

指出：先把分数除法转化成分数乘法，再计算。

2.第75页练一练第2题。

注意先观察分数的特点，想一想怎么简便计算？

（二）巩固练习

1.第76页练习十二第2题。

按运算顺序计算。

提示：先把除法转化成乘法。按顺序计算。

2.第76页练习十二第3题。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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