分数四则混合运算优质课一等奖｜教案在线预览

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分数混合运算【教学目标】：1.经历自主计算分数四则混合运算，简便运算的过程。2.会灵活运用计算方法进行简单的分数四则混合运算。3.在运用已有知识计算分数四册混合运算的过程中，获得积极的情感体验，培养知识迁移和自主学习的能力。【教学重点】：经历自主计算分数四则混合运算，简便运算的过程。【教学难点】：会

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所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-25 00:39:00

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学校：葫芦岛市连山区寺儿卜镇九年一贯制学校

分数四则混合运算优质课一等奖

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关键词：分数四则混合运算优质课一等奖

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分数混合运算

【教学目标】：

1.经历自主计算分数四则混合运算，简便运算的过程。

2.会灵活运用计算方法进行简单的分数四则混合运算。

3.在运用已有知识计算分数四册混合运算的过程中，获得积极的情感体验，培养知识迁移和自主学习的能力。

【教学重点】：经历自主计算分数四则混合运算，简便运算的过程。

【教学难点】：会灵活运用计算方法进行简单的分数四则混合运算。

【教学准备】：多媒体课件。

【教学过程】：

一.揭示课题。

1.师：同学们，昨天，老师给大家布置了82和83页的课前预习作业，都完成了么？

生：完成了。

师：知道今天要学习什么吗？

生：混合运算。（教师板书）

2.师：那，请同学们打开学案，回顾一下昨天的自学过程，看看还有什么不明白的地方吗？

生：（回顾自学过程）

师：有问题吗？

生：没有。

二.全班交流。

1.师：从小学一年级就开始学习混合运算了，今天要学的混合运算和以前学习的有什么不一样的地方？

生：以前学习的是整数的四则混合运算，今天学习的是分数的混合运算。

师：和以前学习的整数混合运算有什么相同的地方么？

生：运算顺序是一样的。

2.师：具体说一说运算顺序吧。

生：分数的混合运算顺序和整数的混合运算顺序一样，都是先算乘除法，再算加减法。有小括号的先算括号里，再算括号外的。

师：到了六年级我们在进行整数、分数、小数、百分数的四则混合运算运算时，这个运算顺序同样适用。

3.师：你们能通过自己的预习，学到这么多的知识，真的很了不起。课间我请了三名同学把这是本节课的三道例题，做在黑板上了，请他们上来给大家讲讲是怎么做的，先算什么，再算什么。

生：例1：先算……后算……

师：先算二级，再算一级。

生：例2：先算……后算……

师：同级运算，从左向右依次计算

（出示第二种变成连乘的方法约分计算）

生：例3：先算……后算……

师：有括号的先算括号里的。

4.师：请你和的作业对一对。出错的同学可以修改一下。

生：（订正例题）

三.巩固练习

师：这节课的内容都是同学们通过自学学到的。真了不起! 但是分数混合运算的题目繁多，需要同学们灵活运用所学过的知识进行计算。下面老师这有几道练习题，我们一起来看看能不能解决。（出示练习）

1.说一说运算顺序（指名说运算顺序,特别关注简算）

2.认真算一算

师：分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同，我们可能觉得不难，但却很容易算错，所以，我们要养成好的计算习惯：要审清运算符号，确定好运算顺序，不丢数、不抄错数，认真计算每一步。下面就请同学们在练习纸上认真算一算这4道题。

3.将两个算式合并成一个算式。

4.列式计算

5.解决问题。

6.随堂小测。

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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