解决问题课堂实录【3】｜教案在线预览

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黄冈金牌之路备课教案人教版二年级数学上册3.3第三课时：锐角、钝角的初步认识学习目标： 1、能认识直角，能用三角板判断角和画直角。2、培养初步的空间观念和动手操作能力学习重点：认识锐角、钝角和它各部分的名称。学习难点：会用三角板画锐角、钝角。学习过程：自主学习：一、锐角、钝角的初步认识1、看课本第

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所属课文：解决问题

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2018-04-19 22:24:00

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学校：高新区衡州小学

解决问题课堂实录【3】

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2018-04-19 22:24:00

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关键词：解决问题课堂实录【3】

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黄冈金牌之路备课教案

人教版二年级数学上册

3.3第三课时：锐角、钝角的初步认识

学习目标：

1、能认识直角，能用三角板判断角和画直角。

2、培养初步的空间观念和动手操作能力

学习重点：认识锐角、钝角和它各部分的名称。

学习难点：会用三角板画锐角、钝角。

学习过程：

自主学习：

一、锐角、钝角的初步认识

1、看课本第41页，找出图中的角。

2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（

）

3、这些角的形状一样？

4、做一做

①自己试着用两根纸条做一个直角、锐角和钝角。

②用纸折出一个锐角和钝角。

7、学生作品展示，全班交流评价。

合作探究：

1、小组合作探究

（1）、阅读教材41-42页用彩色笔勾出重要词句理解判断锐角钝角的方法。

归纳总结其方法：将三角板上（

）的顶点与角的一个顶点（

），三角板的直角的边与这个角的一条边（

），如果这个角的另一条边与三角板的另一条边也重合，这个角就是直角。

（2）、认真观察教材41画角的方法后小组交流总结归纳画直角的方法：先画一个点，从这个点出发画一条直线，把直角的（

）和一条直角边与这个点和直线（

），从顶点沿着另一直角边画（

），就画成了一个直角。

（3）、画一画，画不同方向的直角、锐角和钝角

（4）1小组展示作品，其余小组评价补充。

练一练：

1、下面图形中各是什么角？

2、下面图形中，各有几个直角？几个锐角？几个钝角？

黄冈金牌之路备课教案

人教版二年级数学上册

3、判断：锐角大，钝角小。（

）

小结：这节课要结束了，给自己的表现画上小红花吧。

喜欢学习数学

积极回答老师的问题

上课仔细聆听

主动举手发言

喜欢发现数学问题

愿意与同学讨论学习中的问题

敢于把自己的想法讲给同学听

认真完成作业

此外，在(

)

方面表现不够，以后要注意的是：( )。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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