综合与实践：分一分教案公开课一等奖｜教案在线预览

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西师大版小学生数学一年级下册《分类与整理》教学设计邻水县牟家镇中心小学秦建芬教学内容：九年义务教育课程数学第一册（西师大版）P87—P88 教学目标：1、通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。2、让学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类，培养学生独立思考的能力和

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所属课文：综合与实践：分一分

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2018-05-25 08:34:00

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学校：邻水县牟家镇中心小学

综合与实践：分一分教案公开课一等奖

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西师大版小学生数学一年级下册《分类与整理》教学设计

邻水县牟家镇中心小学秦建芬

教学内容：

九年义务教育课程数学第一册（西师大版）P87—P88

教学目标

：

1、通过动手分类整理，使学生体验分类的过程，培养学生实际应用的意识。

2、让学生从不同角度思考确定分类的标准进行分类，培养学生独立思考的能力和创新能力。

教学重难点：

按不同标准进行分类，掌握分类与整理的方法

教学具准备：

电脑课件，学生每人若干学具袋。

教学过程

：

一、情景导入，体会分类与整理的意义

1.出示整理前的书架，整理后的书架的对比图，让学生观察并谈谈体会

2.出示一些物品图，整理前后的对比，让学生体会

3.出示超市各物品的摆放图，让学生体会

4.引出课题：分类与整理

二.分类计数，认识象形统计图

(一).借助情景，进行分类

你能分一分这些气球吗？

(二）选定标准，分类计数。

（三）动手操作，表示结果

问：还有不同的表示方法吗？

（四）认识象形统计图，读图回答问题

1.介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。

问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？

问题：还可以怎样分？

（五）你能分一分下面这些物品吗？试一试

三、分类计数，认识简单统计表

（一）分类计数，填写简单统计表

出示情景图，问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？

（二）认识简单统计表

介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的

就是简单的统计表。

问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？

（三）分类整理，巩固认识

问题：1. 还可以怎样分？按照想法填写统计表。

2. 观察统计表，你都知道了什么？

四、运用知识，解决问题

动脑筋，做一做

问题：1. 如果把全班同学分成两组，可以怎样分？

你能在表中把分组的结果表示出来吗？

观察统计表，你都知道了什么

你能提出什么数学问题？

想一想，还可以怎样分？

五.课堂活动

1.练一练

2.圈出每行中不同的

3.想想做做,把能在水中生活的动物圈出来

4.出示玩具图，你能将这些物体分类吗？

5.出示花图，想一想，怎么分？

6.出示图形，你有几种分法？

六.课堂小结：你今天学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践：分一分教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践：分一分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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