整理和复习教学设计实例｜教案在线预览

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整理和复习刘家口小学徐凤云一、教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，懂得如何平均分。2、巩固用2～6的乘法口诀求商。3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。二、教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。三、教法：尝

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-23 14:36:00

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学校：卢龙县刘家营乡刘家营小学

整理和复习教学设计实例

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2018-05-23 14:36:00

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关键词：整理和复习教学设计实例

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整理和复习

刘家口小学徐凤云

一、教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，懂得如何平均分。

2、巩固用2～6的乘法口诀求商。

3、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

二、教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

三、教法：

尝试指导法。放手让学生自主归纳、整理，确立以学生为主体的观念，让学生成为课堂的主角。

四、教学过程：

一、旧知巩固，引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，探究新知

1）复***均分

师：我们先说平均分，那么你知道什么叫平均分吗？举一个例子。（学生自由讨论，然后回答问题）

师：看一看老师举的例子，把9个小棒分成3分，每份是3个，可以说成是平均分。把12个小圆点平均分成了2份，每份是6个，是平均分。

2）复习除法的含义

师：那么这些平均分，你可以把他们用一个算式来表示吗？9÷3=3,12÷2=6，12÷6=2，我们来看一看这些算式，你知道他们读作什么吗？（回答）你又知道他们各部分的名称吗？

生：9叫做被除数，3叫做除数，3叫做商。

师：为什么第一个只有一个算式呢？你知道这个算式表示的含义吗？

3）复习用2-6的乘法口诀求商

1、补充口诀

2、根据口诀说出乘法和除法算式，体会发现只能有一个乘法算式和除法算式的口诀。

3、巩固练习根据口诀写算式

4）复习解决问题

师：在生活中，我们是不是遇到过这样的问题，分作业本，有24本作业本，分给4个人，每个人几本？先想一想用什么算式表示？为什么用这个算式。验证解答正确吗？最后我们用学到的知识解决一些实际问题吧。（巩固练习）

三、课堂小结

师：通过今天的学习，你有什么收获？

教师小结：同学们，这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

板书设计

整理和复习

平均分：每份分得同样多

被除数÷除数＝商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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