Lesson 8 First, Second, ThirdPPT配套教学设计内容

Lesson 8 First second third教学设计

教学目标：

知识目标：掌握新单词

：first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth ,ninth , tenth , eleventh , twelfth.

句型：Li Ming is the first .

The girl is the second .

The boy in red shorts is the third .

January is the first month .

能力目标：

使学生掌握本课所学序数词，并能实际运用序数词。

情感态度：关注学生的喜好、需求，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动，激发学生学习英语的兴趣，使学生在英语课堂中不断体验成功，感受乐趣，树立自信心，促进学生综合语言运用能力的发展。

教学重点：

first , second, third , fourth , fifth , sixth , seventh , eighth , ninth , tenth , eleventh , twelfth.

教学难点：

序数词的英文拼写及实际运用。

教学准备：

多媒体课件、单词图片、十二生肖图片。

教学过程：

Step 1 Preview

1. let’s talk about the months .

T: Look at the pictures ,say the months .

学生说出每个季节包含的月份。

Step2 Presentation

1. Numbers.

a. 教师出示课文Part1李明赛跑的幻灯片，讲序数词first，second，third.

b. 读序数词。

（学生逐个读等。）

c. 教师及时纠正发音。

d. 练习first,second,third .

2. Teach the ordinal numbers from fourth to twelfth .

a.学生看图选出正确答案

b. 教师出示其它序数词， Teacher use the same way to teach “sixth ---twelfth ”。

（

备注：twelfth 多读几遍。）

3. let’s students read after Teacher .

教师让学生跟读，学生当小老师领读 ,边走边读。

让学生对照基数词和序数词，找出序数词的书写规律

总结序数词变化规律。

T: Look at the ordinal numbers ,what do you find ?

S1: 从四开始末尾加th.

S2:..

S3:..

T:Great！ You’re wonderful ！ Look here！ Read after me ！

1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序

。

T: Now I will give you thirty second to remember it . Begin！

S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，

几十几，只把个位变为序

。

T: Please recite it together ！

S: 1,2,3 变体，th从4起，8加h，9去e，拿来f代ve，ty变成tie，几十几，只把个位变为序。

T: Very good ！

（设计意图：让学生了解基数词整十和几十几变为序数词的规律。）

Step4 Practice

1.老师出示基数词和序数词的练习题，检查学生的掌握情况

2.say the months of the year,January is the first month.

（设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词和月份，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）

3. Talk about week with the first ,second. 学生通过将星期用序数词排队的方式来巩固序数词的掌握。让学生们做选择题来检查掌握情况。

4.Teacher let them talk about the twelve animals with their partners.

Who is the first ?

Who is the second ?

。......

S1: Who is the first ?

S2: The mouse is the first .

。......

（教师在学生讨论的过程中巡视，纠正错误，请学生将十二生肖贴在对应的序数词边上。）

（设计意图：通过小组讨论，使学生巩固所学序数词，并能够运用到句子中。同时这种形式可以鼓励更多学生参与到活动中，进而得到锻炼和表达的机会。）

板书设计：

Lesson 8 First,Second,Third

First second third fourth fifth sixth

seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth

Liming is the first .

The girl is the second .

The boy in red shorts is the third .