解决问题（例3）优秀课堂实录｜教案在线预览

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解决问题教学内容：人教版二年级上册8的乘法口诀例3解决问题教学目标：1、复习和巩固乘法口诀，能熟练地应用乘法口诀计算。2、能正确地应用所学知识灵活地解决问题，体验数学与生活的联系。3、在复习活动与小组合作中体验成功，获得愉悦的情感体验。教学重点：熟练的应用乘法口诀解决问题。教学难点：灵活运用所学知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题（例3）

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2018-05-02 16:09:00

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学校：汕头市潮阳区文光镇二小学

解决问题（例3）优秀课堂实录

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2018-05-02 16:09:00

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关键词：解决问题（例3）优秀课堂实录

正文

解决问题

教学内容：人教版二年级上册8的乘法口诀例3解决问题

教学目标：

1、复习和巩固乘法口诀，能熟练地应用乘法口诀计算。

2、能正确地应用所学知识灵活地解决问题，体验数学与生活的联系。

3、在复习活动与小组合作中体验成功，获得愉悦的情感体验。

教学重点：熟练的应用乘法口诀解决问题。

教学难点：灵活运用所学知识解决问题。

教具准备：课件

教学过程：

一、情境导入

1、唱儿歌

课前学生唱儿歌，激发兴趣：一只螃蟹8条腿，两只螃蟹16条腿……

2、开火车填空。

二、合作探究

师：小朋友，今天这节课，我们就用乘法来解决生活中的一些问题吧。（板书课题：解决问题）

师：小朋友，开学前几天，妈妈会带你们到哪里去呢？妈妈带着你们去买学习用品，（课件出示文具店各种各样的文具。）你们瞧，好多呀！师：这里有哪些文具？

生答：有文具盒，橡皮，日记本，铅笔。

（出示例3主题图）

2、估一估

师：小朋友，如果要买3个文具盒，你觉得可能要多少钱？

生估计……

师：如果要计算3个文具盒的价钱，我们还要知道什么？（每个文具盒的价钱）。

3、算一算

一个文具盒8元，买了3个一共多少钱

师：怎么想呢？

生1：一个文具盒8元，3个，8元+8元+8元=24元

生2：买3个文具盒，就是3个8元，可以用乘法来计算。8×3=24（元）

师：同学们很棒，要求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数

三、巩固提升

1、想一想

师：小朋友，如果买7块橡皮一个需要多少钱呢？

独立完成

2、你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？

小组比一比，汇报交流

（1）文具盒每个8元；（2）橡皮：每个2元；

（3）日记本：每个4元；（4）铅笔：每枝3元

3、联系生活实际，解决问题。

师：同学们这么能干，那你们一定可以解决这一家人去公园的门票一共多少钱？出示练习十九第5题

4、妈妈给了向明50块钱到商场买了8瓶可口可乐，每瓶4元，售货阿姨应找多少钱给向明？

四、总结评价，升华目标

师：你有什么收获？

师：在生活中，有许多问题都要用到乘法，并且还有许许多多的问题等待着我们去研究和解决，我相信我们小朋友也一定能解决这样的问题。

五、作业

练习十九第1、2、3、4题

六、板书设计

例3：8×3=24（元）

答：一共24元

想一想：2×7=14（元）

答：一共14元

关于本教案的常见问题

Q：解决问题（例3）优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题（例3）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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